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(2015年眉山中考語(yǔ)文試題)名著閱讀（7分）
閱讀下面名著，回答后面的問(wèn)題。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，蔣門神急要掙扎時(shí)，武松早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。武松便轉(zhuǎn)身回過(guò)刀來(lái)。那張都監(jiān)方才伸得腳動(dòng)，被武松當(dāng)時(shí)一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。兩個(gè)都在掙命。這張團(tuán)練終是個(gè)武官出身，雖然酒醉，還有些氣力；見剁翻了兩個(gè)，料道走不脫，便提起一把交椅輪將來(lái)。武松早接個(gè)住，就勢(shì)只一推。休說(shuō)張團(tuán)練酒后，便清醒時(shí)也近不得武松神力！撲地往后便倒了。武松趕將去，一刀先割下頭來(lái)。蔣門神有力，掙得起來(lái)，武松左腳早起，翻筋斗踢一腳，按住也割了頭；轉(zhuǎn)身來(lái)，把張都監(jiān)也割了頭。見桌子上有酒有肉，武松拿起酒盅子一飲而盡；連吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟來(lái)，蘸著血，去白粉壁上寫下八個(gè)大字道：“殺人者，打虎武松也！”
14．請(qǐng)為這段文字?jǐn)M寫一個(gè)貼切的標(biāo)題。（2分）
15．閱讀段選內(nèi)容，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（5分）
（1）本選段大量運(yùn)用了
動(dòng)作描寫，請(qǐng)舉一例，簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）
（2）武松殺人后，在墻上寫下“殺人者，打虎武松也！”八個(gè)大字，體現(xiàn)了武松的什么性格特征？（2分）
(2018年眉山中考語(yǔ)文試題)名著閱讀（6分）
閱讀《水滸》精彩片段，回答28-29題。
次日，兩個(gè)承局催得林沖穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。進(jìn)到廳前，林沖立住了腳。兩個(gè)道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地。”林沖只得隨二人轉(zhuǎn)入屏風(fēng)，至后堂。林沖又住了腳。兩個(gè)又道：“太尉直在里面等你。叫引教頭進(jìn)來(lái)。” 林沖只得又隨二人過(guò)了兩三重門，到一個(gè)去處，一周遭都是綠欄桿。兩個(gè)又引林沖到堂前，說(shuō)道：“教頭，你只在此少待。等我入去稟太尉。”
林沖拿著刀，立在檐前。兩個(gè)人自入去了。一盞茶時(shí)，不見出來(lái)，林沖心疑。探頭入簾看時(shí)，只見四個(gè)青字“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個(gè)人從外面入來(lái)。林沖看時(shí)，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無(wú)呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來(lái)刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個(gè)承局呼喚林沖，將刀來(lái)比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個(gè)已投堂里去了。”太尉道：“胡說(shuō)！什么承局敢進(jìn)我府堂里去。左右，與我拿下這廝。”說(shuō)猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官。”叫左右把林沖推下。 （有刪改）
16．請(qǐng)用一句話概括選文內(nèi)容。（2分）
17．結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析林沖的性格特點(diǎn)。（4分）
(2013年眉山中考語(yǔ)文試題)閱讀下面的名著精彩片斷，回答問(wèn)題。 （4分）
①我們來(lái)了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：A
兩個(gè)舅舅忽地一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。B
外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”
②外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說(shuō)：“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧！”
③ “住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震天動(dòng)地。
④母親從桌子旁站起來(lái)，慢慢地走到窗口，背轉(zhuǎn)身去不看大家。
18．這段文字真實(shí)地反映了俄國(guó)下層人民沉重的 ，批判了小市民的 。（2分）
19．請(qǐng)?jiān)谶x文第①語(yǔ)段加橫線的句子中任選一句，從
修辭運(yùn)用的角度作簡(jiǎn)要揣摩分析。（2分）
20．
(2013年眉山中考語(yǔ)文試題) 和簡(jiǎn)·愛是
國(guó)文學(xué)家
寫的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛》中的兩個(gè)主人公。《簡(jiǎn)·愛》是“人生追求的 ”。（2分）
(2012年眉山中考語(yǔ)文試題)名著閱讀（6分）
【甲】他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。
【乙】對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。
21．右上圖中的人物便是文中的“他”，結(jié)合選文判斷，“他”是 �。ㄌ钊嗣�，1分），【乙】文選自 （填作品，1分）。
22．兩文中“他”面對(duì)著自身一個(gè)殘酷的事實(shí)，這個(gè)事實(shí)是
；【甲】文中“深邃的眼睛”、“不可逼視的光”、“ 緊閉的嘴”這些肖像描寫顯示了主人公
的性格特征。（2分）
23．【乙】文“他是最大而最好的朋友”中“最大”、“最好”暗示了他的偉大，結(jié)合兩段選文分析，他的偉大之處在于
（2分）
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