（選自《散文佳作108篇》）
【注釋】①媲美：美（好）的程度差不多；比美。
5．閱讀要關(guān)注文章開頭。在第一段中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)下面文字富有意味，請你選擇最有感觸的一項做批注。（    ）（3分）
A．“宛如六枚小銀針”
B．“正如童話世界也有缺陷一樣”
 
 
6．閱讀要關(guān)注文中特別之處。某同學(xué)找到了“特別之處”，但又說不清楚，于是提出了下面疑惑。請你選擇一項，給他解惑。（4分）
A．文中寫那位姑娘時，極寫她“真美”，有什么用意？
B．文中寫愛好美術(shù)的青年出場時，為什么要用“竹骨梅肌”這個詞？
C．文中寫那株傾斜的龍柏終于挺直了“脊梁”。“脊梁”是不是還有所指？
 
 
7．閱讀要關(guān)注文章題目。在翻譯成英文時，譯者把題目“媲美”翻譯成“Beauty”（意思是“美”）。你認(rèn)為哪個題目更符合作者的感情傾向？結(jié)合文意回答。（4分）
 
 
8．閱讀要關(guān)注文章結(jié)尾。請你結(jié)合全文，闡述你對“美的神秘的定義”的理解。（5分）
 
 
三、閱讀下面材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（14分）
◎材料一
《生物多樣性公約》目標(biāo)

（來源：生態(tài)環(huán)境部官方微博）◎材料二
劃定35個生物多樣性保護優(yōu)先區(qū)域
其中32個陸域優(yōu)先區(qū)域總面積276．3萬平方公里，約占陸地國土面積的28．8%，對于有效保護重要生態(tài)系統(tǒng)、物種及其棲息地具有重要意義。
頒布20多部生物多樣性相關(guān)的法律法規(guī)
頒布和修訂森林法、草原法、漁業(yè)法、野生動物保護法、環(huán)境保護法、海洋環(huán)境保護法、種子法、長江保護法等法律法規(guī)，覆蓋野生動植物和重要生態(tài)系統(tǒng)保護、生物安全、生物遺傳資源獲取與惠益分享等領(lǐng)域。
成立“一帶一路”綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，40多個國家成為合作伙伴
在“南南合作”框架下積極為發(fā)展中國家保護生物多樣性提供支持，80多個國家受益
（來源：《中國的生物多樣性保護》白皮書）
華語網(wǎng)說明：本卷已經(jīng)重新整理核對，但網(wǎng)頁版文檔，加點字、下劃線及圖片等格式無法完美展現(xiàn)，如果你需要完整格式doc文檔，請點此下載。
◎材料五
在相對穩(wěn)定的環(huán)境中，生物的種類一般也較為穩(wěn)定。它們以極慢的速度變化和發(fā)展著，一些新的物種會不斷誕生，一些物種會逐漸滅絕。隨著人類對自然環(huán)境影響力的增強，一些生物賴以生存的環(huán)境遭到了人為的破壞，從而加速了一些生物種類的滅絕。
研究表明，大多數(shù)生物的滅絕都是喪失棲息地造成的。亂砍濫伐森林、隨意開荒、無節(jié)制地排放污染物，都會使某些生物的生存空間大大縮小，生存的條件急劇惡化。
（選自《義務(wù)教育教科書科學(xué)》）
◎材料六
據(jù)《湖州市全面加強生物多樣性保護工作行動方案（2023—2025年）》，力爭到2025年，湖州濕地保護率保持53%以上；國家重點保護野生動植物種數(shù)保護率達(dá)到88%以上；布設(shè)70個以上森林資源生物多樣性監(jiān)測固定樣地，總面積不低于17平方公里。
2023年5月16日，湖州攜手江蘇省無錫市、蘇州市和常州市，共組“CP”，成立環(huán)太湖“昆蒙框架”實施聯(lián)盟，為“人與自然和諧共生”再尋新路。
（來源：人民網(wǎng)精選資訊、南太湖號）
9．在通讀材料的基礎(chǔ)上，為材料一中“保護生物多樣性”這一目標(biāo)選擇一幅配圖，并簡述理由。（3分）

10．學(xué)校保護“生物多樣性”志愿者團隊決定制作一個視頻，以警示世人。為此，你認(rèn)為可以突出哪些內(nèi)容？請結(jié)合材料給他們提出兩點建議。（4分）
 
11．5月22日國際生物多樣性日，A社區(qū)在宣傳櫥窗張貼了上面材料，B社區(qū)展示了下面詩歌。你認(rèn)為哪個宣傳效果可能會更好？為什么？（4分）

野獸在森林消失的日子 森林寂靜無語，屏住呼吸 野獸在森林消失的日子 人還在繼續(xù)鋪路

魚在大海消失的日子 大海洶涌的波濤是枉然的呻吟 魚在大海消失的日子 人還在繼續(xù)修建港口

小鳥在天空消失的日子 天空靜靜地涌淌淚水 小鳥在天空消失的日子 人還在無知地繼續(xù)歌唱

（節(jié)選自《小鳥在天空消失的日子》）
12．同學(xué)們想根據(jù)上面材料寫一篇說明性文章。為了更好地利用材料，某同學(xué)提出了下面的材料利用建議。請你把空缺處補充完整。（3分）
（1）說明順序要符合認(rèn)知規(guī)律。“材料二”最好放在“______”和“_____”這兩則材料之間。
（2）材料內(nèi)容要了解清楚。比如對“材料六”提到的湖州市“行動方案”的落實情況、“昆蒙框架”的具體內(nèi)容，可以通過做調(diào)查、_____等方式來進(jìn)一步了解。
 
四、閱讀下面宋詞，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（6分）
浣溪沙
〔宋〕張元幹^①
山繞平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶^②樓下欲三更。霧柳暗時云度月，露荷翻處水流螢，蕭蕭散發(fā)到天明。
【注釋】①張元幹（ɡān）：字仲宗，永福（今福建永泰）人，號蘆川居士。②據(jù)南宋胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷五十三“水晶宮”條云：“吳興謂之水晶宮。”這首詞是作者晚年游湖州時所作。

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