（1）魯迅從回憶父親的病到回憶離開散布流言的S城，這期間寫到衍太太，《瑣記》這樣開頭：
衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了。
（2）魯迅回憶與范愛農(nóng)相識(shí)相知共同戰(zhàn)斗最后生死兩隔的經(jīng)歷，《范愛農(nóng)》這樣結(jié)尾：
現(xiàn)在不知他唯一的女兒景況如何？倘在上學(xué)，中學(xué)已該畢業(yè)了罷。
7．魯迅在《朝花夕拾·小引》中說：“目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。”選文中哪些句子表達(dá)了作者對(duì)荒誕離奇的現(xiàn)實(shí)的諷刺與批判？請(qǐng)你摘錄一句分析。（3分）
8．魯迅離開故鄉(xiāng)“尋別一類人們”，但“東京也無(wú)非是這樣”，于是他棄醫(yī)從文，一生致力于改變國(guó)民精神，用文字“樹人”。請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累，將下面這段話補(bǔ)寫完整。（6分）
這個(gè)“人”，如果是孩子，應(yīng)當(dāng)像雙喜一樣，熱情淳樸，聰明能干，當(dāng)小伙伴沒有主意的時(shí)候能挑大梁；如果是讀書人，應(yīng)當(dāng) ；如果是勞力者，應(yīng)當(dāng) 。總之，是一個(gè)大寫的“人”。
教材中的魯迅作品：《朝花夕拾》（含《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《藤野先生》）《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》
活動(dòng)三
學(xué)校開展“人文史話”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。（22分）
清代衢州總兵饒廷選：“鐵衢州”里的“鐵將軍”（節(jié)選）
①“鐵衢州”之名由來已久，儼然已成衢州一張別具一格的歷史名片。而太平軍三次圍衢攻而不破，尤其是太平天國(guó)翼王石達(dá)開長(zhǎng)達(dá)91天的第一次圍衢之戰(zhàn)失敗后，更給“鐵衢州”美名加分不少。而衢州總兵饒廷選在這場(chǎng)“鐵衢州”的保衛(wèi)仗里功不可沒，是名符其實(shí)的“鐵將軍”。
②據(jù)《福建通志》載，饒廷選生卒為1803年至1861年，字枚臣，閩縣人。“身長(zhǎng)七尺，豐頤廣顙①；睛突出，英光四射。”饒廷選戎馬一生，長(zhǎng)得威武、戰(zhàn)得勇猛、死得慘烈，在《清實(shí)錄》中被咸豐皇帝提及130余次。
③1856年冬，駐扎衢州一年九個(gè)月的饒廷選正式就任衢州總兵。縱覽《清實(shí)錄》可知，就任后的饒廷選頻繁奔波在三衢廣饒各地，負(fù)責(zé)浙西門戶的防剿任務(wù)。
④龍游方志大家余紹宋撰的《徐芳神道碑》記載，饒廷選赴玉山與太平軍作戰(zhàn)時(shí)，徐芳勸作為幕府的父親徐丙祥不要出征。而徐丙祥拒之：“饒公知我深安忍負(fù)之而以利害為進(jìn)退”結(jié)果，恰逢大雨，又被太平軍偷襲，饒廷選的馬尥了蹶子②，險(xiǎn)被太平軍生擒。生死關(guān)頭，徐丙祥把自己的馬給了饒廷選，“徒步與敵戰(zhàn)，力竭死之”。此故事雖然重在突出徐丙祥英勇忠義，但至少說明饒廷選知兵愛兵，換來了部屬以死效力，也說明當(dāng)時(shí)衢州戰(zhàn)事綿延，兇險(xiǎn)不絕。
⑤據(jù)《平浙紀(jì)略》載，1858年三月初五，太平軍翼王石達(dá)開率數(shù)十萬(wàn)大軍大舉攻衢，數(shù)百里間“戈戟如林”，連營(yíng)數(shù)十里，只留下東北一角未合圍，由此開啟了圍城最久、攻城最猛的“太平軍第一次圍衢”序幕。
⑥據(jù)《續(xù)碑傳選集》載，石達(dá)開大舉犯衢時(shí)，饒廷選正在玉山。在回衢途中，與太平軍在大南橋進(jìn)行了遭遇戰(zhàn)，后退守衢城。“賊乘驟雨盡毀護(hù)城營(yíng)壁，以地道撼城，城圮③者三。”太平軍挖地道、搞爆破、打營(yíng)壘，攻城極其猛烈。饒廷選和官兵們“凡九十余晝夜，目不交睫”。
⑦《衢縣志》里，對(duì)饒廷選破敵之法也有記載：時(shí)城中僅有守兵五百，道梗援絕，全城恟④懼。饒公乃練兵三百，分為百隊(duì)，每隊(duì)三人，令前一人右執(zhí)盾、左持長(zhǎng)刀，中一人持鳥槍護(hù)之以進(jìn)，后一人擁長(zhǎng)矛為前二人之接引。囑曰：“敵用騎，其行利散不利整。汝等出城迎戰(zhàn)，勿立行，宜傴僂蛇行，散伏于坳下或路旁叢冢中。遇隊(duì)至，宜先鳴槍以亂其視聽，次以刀斬其馬足，終以矛刺其身首，蔑⑤不濟(jì)矣。”敵果遇伏，殲其大半，圍遂解。饒廷選智勇雙全，用兵得法，戰(zhàn)法得當(dāng)，為衢州城解圍作出重要貢獻(xiàn)。
⑧衢城百姓也未忘記其守衢之功。清光緒年間，衢州百姓在縣治東北隅古菱湖紫金閘畔的藥師庵故址，修建左福二公祠時(shí)，在其東廡⑥附祀衢州鎮(zhèn)總兵饒廷選。
（選自2023年5月3日《衢州日?qǐng)?bào)》）
[注釋]①顙：sǎnɡ，額。②尥了蹶子：尥liào，蹶juě。③圮：pǐ，毀壞。④恟：xiōnɡ，恐懼。⑤蔑：沒有。⑥廡：wǔ，堂下周圍的廊屋。
9．本文引用了大量資料，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（14分）
（1）引用古代典籍要讀懂原文。解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（5分）
A．凡九十余晝夜
B．道梗援絕
C．宜傴僂蛇行
D．亂其視聽
E．蔑不濟(jì)矣
（2）引用古代典籍要加上標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)語(yǔ)境，給下面句子加上兩個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分）
饒公知我深安忍負(fù)之而以利害為進(jìn)退
（3）引用古代典籍要真實(shí)可信。本文所引內(nèi)容來自官文、史書、地方志等可靠資料，所引碑文也出自方志大家之手；再如，___________。以上這些方法確保了所引資料真實(shí)可信。(3分）
（4）引用古代典籍要融入述作。根據(jù)提示，探究引文與述作結(jié)合的方法。(4分）
（述作，指作者自己所寫的內(nèi)容。）
步驟一：在原文中把引文畫出來。（不計(jì)分）
步驟二：閱讀引文前后的內(nèi)容，思考引文與述作的關(guān)系。（不計(jì)分）
步驟三：引文與述作關(guān)系相同的歸為一類。（不計(jì)分）
步驟四：仿照示例，寫出引文與述作結(jié)合的方法。
[示例]引文與述作共同構(gòu)成完整的句子，突出所引的內(nèi)容。如，饒廷選和官兵們“凡九十余晝夜，目不交睫”。
10．紀(jì)實(shí)作品如何表達(dá)作者的情感？請(qǐng)以此文為例概括兩種方法。(4分）
11．參考本文制作《“鐵面御史”趙抃傳》的評(píng)價(jià)量表，可以從哪些角度設(shè)計(jì)？(4分）
