華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文 > 九年級(jí)上冊(cè)語文

溫州市2021學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)期末語文試題及答案(備有doc文檔)


讀書論文研究所
三、班級(jí)閱讀完《水滸傳》和《三國演義》,以《從類型化中看人物個(gè)性——試論早期古典小說人物形象》為題,開展小論文撰寫活動(dòng),F(xiàn)邀請(qǐng)你一起完成任務(wù)。26分
材料一:關(guān)于《三國演義》人物塑造之成說
①關(guān)于《三國演義》在人物塑造上所取得的成就眾說紛紜,或貶或揚(yáng)。概括起來有以下幾種觀點(diǎn):
②第一種:以魯迅先生為代表,對(duì)《三國演義》在人物塑造上所取得的成就持否定態(tài)度。認(rèn)為《三國演義》在人物形象塑造上過于粗疏,人物個(gè)性不夠鮮明。魯迅先生在《中國小說史略》一書中明確指出:“至于寫人,亦頗有失,以至欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽,狀諸葛之多智而近妖,惟于關(guān)羽,特多好語,義勇之概,時(shí)時(shí)如見矣……”在《中國小說的歷史的變遷》中又指出:“描寫過實(shí)。寫好的人,簡(jiǎn)直一點(diǎn)壞處都沒有:而寫不好的人,又是一點(diǎn)好處都沒有。其實(shí)這在事實(shí)上是不對(duì)的,因?yàn)橐粋(gè)人不能事事全好,也不能事事全壞。譬如曹操,他在政治上也有他的好處;而劉備,關(guān)羽等,也不能說毫無可議,但是作者并不管它,只是任主觀方面寫去,往往成為出乎情理之外的人。”作為小說研究專家,魯迅先生的這些論述對(duì)后世影響甚大,以至于在一些權(quán)威性的教材中都承繼了這一觀點(diǎn)。
③第二種:以傅繼馥先生為代表,他指出:“《三國演義》中的重要人物形象,是古代文學(xué)中類型化藝術(shù)典型的光輝高峰和不朽的范本。研究它,既可以總結(jié)類型化藝術(shù)典型的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn):又可以,從這一范例考察中國古典小說中藝術(shù)典型所經(jīng)歷的發(fā)展過程,證明由類型化典型到性格化典型是普遍的規(guī)律,中國小說的發(fā)展歷史并沒有例外。”傅先生認(rèn)為,文學(xué)中藝術(shù)典型的基本形態(tài)有兩種:一種是古代的類型化典型,一種是近代的性格化典型。并進(jìn)一步提出《三國演義》中的重要人物形象,突出地表現(xiàn)了類型化藝術(shù)典型的重要特征。第一,“重要形象都有一個(gè)主要特征,它表現(xiàn)得非常突出,并在形象內(nèi)部諸要素中占有決定性的位置。這一個(gè)突出的主要特征,就足以支撐起整個(gè)形象。其藝術(shù)特色和藝術(shù)效果接近于雕塑和戲劇,因?yàn)榈袼艹<斜憩F(xiàn)人物的某一特定的情緒。”第二,“《三國演義》人物的主要特征及其他因素基本上穩(wěn)定不變,缺少縱橫諸方面的發(fā)展變化,處于古典式的靜穆狀態(tài)。即使有某些變化,也不是內(nèi)在性格的變化。”第三,“《三國演義》人物形象的內(nèi)部諸因素處在古典式的和諧之中,形象回避了性格的復(fù)雜性。”
④第三種:以劉上先生為代表,他在《中國古代小說藝術(shù)史》中提出不同意類型化的說法,而代之以“特征化”,并解釋了他說的“特征化”是一種從人物個(gè)體實(shí)際出發(fā)而著意突出其某一性格特征的形象塑造藝術(shù),其主要內(nèi)容包括性格的單一性、穩(wěn)定性、群體性。并且認(rèn)為曹操就是這樣的典型。
⑤黃霖先生在他參編的《中國文學(xué)史第四卷》中也談到:“它塑造人物形象的顯著特點(diǎn),突出甚至夸大了歷史人物的主要性格特征,舍棄性格中的次要方面,創(chuàng)造了一批具有特征化性格的藝術(shù)典型。他們的性格特征,一般都顯得比較單一和穩(wěn)定,有點(diǎn)像戲曲中程式化、臉譜化的表現(xiàn),容易給讀者以強(qiáng)烈、鮮明的印象;也有點(diǎn)近似雕塑,在單一、穩(wěn)定,乃至夸張之中呈現(xiàn)出一種單純、和諧、崇高的美……《三國演義》一書也就成了我國古代塑造特征化藝術(shù)典型的范本。”劉先生與黃先生的看法可謂不約而同。
⑥第四種:以鄭鐵生先生為代表,在他的著作《三國演義敘事藝術(shù)》一書中論及“《三國演義》人物形態(tài)的構(gòu)成及系列人物”時(shí),提出了所謂“四形態(tài)”說。
⑦鄭先生說:“小說家塑造的人物形象有不同的性格特征,其性格的形成由多種因素構(gòu)成。其審美效應(yīng)就更逼近生活的真實(shí)。”“探討《三國演義》人物形態(tài)的構(gòu)成,不能離開小說形態(tài)的發(fā)展過程,也不能簡(jiǎn)單地用類型化、性格化,或扁形人物、圓形人物這些框架去套,它是復(fù)雜多樣的……《三國演義》人物性格結(jié)構(gòu)的組合分為四種形態(tài),即單一型、向心型、層遞型和矛盾型。”……“這些人物之所以能分為不同形態(tài),是因?yàn)樗麄兊男愿窠Y(jié)構(gòu)是由一系列的性格因素組成的,并且組合的方式很不相同。”“無論《三國演義》的哪一種性格結(jié)構(gòu)形態(tài),都遵循了人物創(chuàng)造的整體性原則。”
——選自王萬鵬《〈三國演義〉人物塑造諸說述評(píng)》,有刪改
材料二:《三國演義》《水滸傳》原著選摘
選摘A知府道:“你這廝怎地得這封假書來?”戴宗告道:“小人路經(jīng)梁山泊過,走出那一伙強(qiáng)人來,把小人劫了,綁縛上山,要割腹剖心。去小人身上,搜出書信看了,把信籠都奪了,卻饒了小人。情知回鄉(xiāng)不得,只要山中乞死。他那里卻寫這封書與小人,回來脫身。一時(shí)怕見罪責(zé),小人瞞了恩相。”知府道:“是便是了,中間還有些胡說。眼見得你和梁山泊賊人通同造意,謀了我信籠物件,卻如何說這話。再打那廝!”
戴宗由他拷訊,只不肯招和梁山泊通情。蔡九知府再把戴宗拷訊了一回,語言前后相同,說道:“不必問了。取具大枷枷了,下在牢里。”
——選自《水滸傳》第四十回
且說羅真人把上項(xiàng)的事,一一說與戴宗。戴宗只是苦苦哀告,求救李逵。羅真人留住戴宗在觀里宿歇,動(dòng)問山寨里事務(wù)。戴宗訴說晁天王、宋公明仗義疏財(cái),專只替天行道,誓不損害忠臣烈士、孝子賢孫、義夫節(jié)婦,許多好處。羅真人聽罷甚喜。一住五日。戴宗每日磕頭禮拜,求告真人,乞救李逵。羅真人道:“這等人只可驅(qū)除了罷,休帶回去。”戴宗告道:“真人不知,這李逵雖然愚蠢,不省理法,也有些小好處。第一,耿直,分毫不肯茍取于人。第二,不會(huì)阿諂于人,雖死其忠不改。第三,并無淫欲邪心,貪財(cái)背義。敢勇當(dāng)先。因此宋公明甚是愛他。不爭(zhēng)沒了這個(gè)人,回去教小可難見兄長(zhǎng)宋公明之面。”
——選自《水滸傳》第五十三回
選摘B卻說許攸暗步出營,徑投曹寨,伏路軍人拿住。攸曰:“我是曹丞相故友,快與我通報(bào),說南陽許攸來見。”軍士忙報(bào)入寨中。時(shí)操方解衣歇息,聞?wù)f許攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎,遙見許攸,撫掌歡笑,攜手共入,操先拜于地。攸慌扶起曰:
“公乃漢相,吾乃布衣,何謙恭如此?”操曰:“公乃操故友,豈敢以名爵相上下乎!”攸曰:“某不能擇主,屈身袁紹,言不聽,計(jì)不從,今特棄之來見故人。愿賜收錄。”操曰:“子遠(yuǎn)肯來,吾事濟(jì)矣!愿即教我以破紹之計(jì):”攸曰:“吾曾教袁紹以輕騎乘虛襲許都,首尾相攻。”操大驚曰:“若袁紹用子言,吾事敗矣。”攸曰:“公今軍糧尚有幾何?”操曰:“可支一年。”攸笑曰:“恐未必。”操曰:“有半年耳。”攸拂袖而起,趨步出帳曰:“吾以誠相投,而公見欺如是,豈吾所望哉!”
——選自《三國演義》第三十回
選摘C【《水滸傳》林沖相關(guān)篇目】
第7回  花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂
第8回  林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林
第9回  柴進(jìn)門招天下客   林沖棒打洪教頭
第10回 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)
第11回 朱貴水亭施號(hào)箭   林沖雪夜上梁山
第12回 梁山泊林沖落草   汴京城楊志賣刀
第19回 林沖水寨大并火   晁蓋梁山小奪泊
……
【情節(jié)閃回】
智深問道:“那軍官是誰?”眾人道:“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師,名喚林沖。”
……
林沖將引妻小并使女錦兒也轉(zhuǎn)出廊下來,只見智深提著鐵禪杖,引著那二三十個(gè)破落戶,大踏步搶入廟來。林沖見了,叫道:“師兄,那里去?”智深道:“我來幫你廝打!”林沖道:“原來是本管高太尉的衙內(nèi),不認(rèn)得荊婦,時(shí)間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓,太尉面上須不好看。自古道:‘不怕官只怕管。’林沖不合吃著他的請(qǐng)受,權(quán)且讓他這一次。”
……
那一個(gè)道:“這早晚燒個(gè)八分過了。”又聽一個(gè)道:“便逃得性命時(shí),燒了大軍草料場(chǎng),也得個(gè)死罪。”又一個(gè)道:“我們回城里去罷。”一個(gè)道:“再看一看,拾得他一兩塊骨頭回京府里見太尉和衙內(nèi)時(shí),也道我們也能會(huì)干事。”
林沖聽那三個(gè)人時(shí),一個(gè)是差撥,一個(gè)是陸虞候,一個(gè)是富安。林沖道:“天可憐見林沖若不是倒了草廳,我準(zhǔn)定被這廝們燒死了!”輕輕把石頭掇開,挺著花槍,一手拽開廟門,大喝一聲:“潑賊那里去!”
……
林沖拿住王倫,罵道:“你是一個(gè)村野窮儒,虧了杜遷得到這里!柴大官人這等資助你,給盤纏,興你相交,舉薦我來,尚且許多推卻!今日眾豪杰特來相聚,又要發(fā)付他下山去!這梁山泊便是你的!你這嫉賢妒能的賊,不殺了要你何用!你也無大量大才,也做不得山寨之主!”……林沖即時(shí)拿住王倫,又罵了一頓,去心窩里只一刀,察地搠倒在亭上。
……
晁蓋大怒,回頭一觀,早有一將出馬去戰(zhàn)曾魁。那人是梁山初結(jié)義的好漢豹子頭林沖。兩個(gè)交馬,斗了三十余合,不分勝敗。
……
林沖力敵二將,大喝一聲,奪神威將柳元一矛戳于馬下。
……
【明晰論題概念】
8.為了明晰論題概念,同學(xué)們對(duì)《三國演義》《水滸傳》中人物性格特征進(jìn)行梳理。6分
(1)早期長(zhǎng)篇白話小說,人物有類型化的傾向,部分人物又有各自的特點(diǎn)。請(qǐng)聯(lián)系材料一,完成表格。3分
具體人物 曹操 諸葛亮 關(guān)羽 宋江 魯智深 武松 李逵
性格特征 奸詐 忠孝仁義
 
(2)魯智深、武松和李逵三人有相同的性格,但又各具個(gè)性。任選兩個(gè)人物,簡(jiǎn)要回答。
華語網(wǎng)說明:網(wǎng)頁不能完整展現(xiàn)doc文檔格式、文檔中圖片未上傳。歡迎點(diǎn)此下載溫州九年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷。
  
隨機(jī)推薦