許朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛(ài)孩子且有素養(yǎng)的媽媽?zhuān)幌褡约豪蠇專(zhuān)莻�(gè)賣(mài)菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。
于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。
接到通知書(shū)的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣(mài)菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”
這些話(huà)，一句一句戳在許朵心窩里。
話(huà)語(yǔ)如蠶，心似桑葉。
真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……
許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。
那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)阈�，我�?lái)吧。”
（選自《意林》2022年第3期，有刪改）
13.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過(guò)程。（2分）
讀初中時(shí)，①______→讀高中，忌恨媽媽→高考后，①______
14.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫(xiě)或修辭的角度簡(jiǎn)要賞析。（3分）
（1）天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。
（2）菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。
15.結(jié)合全文，探究“話(huà)語(yǔ)如蠶，心似桑葉”這句話(huà)的含義。（2分）
16.牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）
17.簡(jiǎn)要分析許朵總想逃離老媽的原因，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)所要揭示的主題。（3分）
三、思辨與探究（10分）
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19.下列對(duì)選文的理解和表達(dá)正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.文章說(shuō)明了海防林涵養(yǎng)水源、固堤防潮的作用，是按時(shí)間順序說(shuō)明的。
B.本文說(shuō)明對(duì)象是海防林，特指沿海種植的木麻黃林帶，是按邏輯順序來(lái)說(shuō)明的。
C.文章說(shuō)明了海防林的作用，有了海防林，沿海的農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)就有了保障。
D.本文說(shuō)明的對(duì)象是海防林，指沿海岸種植起防護(hù)作用的林帶，是海島綠色生命線(xiàn)。
20.在【鏈接材料一】這份“成績(jī)單”中，海南有什么表現(xiàn)?請(qǐng)從選文中提取信息回答。（2分）
21、【鏈接材料二】和選文第③段都選用了相同的材料，所起的作用有什么不同?請(qǐng)結(jié)合文體特征說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）
四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）
22.閱讀下面材料，按要求作文。
“七一勛章”獲得者張桂梅老師在《致年輕人的一封信》中寫(xiě)道：“孩子們，你們每個(gè)人都需要有一個(gè)人生大目標(biāo)，去幫助你們走過(guò)那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時(shí)刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長(zhǎng)久地攀登。你們還需要找到一條上山的路，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，或許就走過(guò)了那一段黑暗的路，撥云見(jiàn)日。”
今年“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也給全國(guó)青年朋友們寫(xiě)了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來(lái)力量的兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵(lì)大家：“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長(zhǎng)，行則將至。”
閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟?請(qǐng)任選一題作文。
（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，擬寫(xiě)題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
（2）給你的學(xué)弟學(xué)妹或親朋好友寫(xiě)一封信，分享閱讀以上材料的心得體會(huì)。
（3）作家莫言在信中分享爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的故事時(shí)，寫(xiě)道：“小時(shí)候，我跟爺爺去荒草灘里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱（龍卷風(fēng)）向我們逼過(guò)來(lái)，并且伴著沉悶如雷鳴的呼隆聲。”這期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
海南省2022年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文科試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（25分）
1.（2分）B 隸書(shū)
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】
2.（2分）五指擎天 南島屋脊 或：南島屋脊 五指擎天
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范給2分；字跡清晰，不夠規(guī)范給1分；書(shū)寫(xiě)潦草、字 跡模糊、寫(xiě)錯(cuò)字不給分】
3.（8 分）
（1）（2 分）浩 kàn
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】
（2） （2 分）D
（3） （2分）示例1：那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美怎能不令人沉醉呢？
示例2：那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美能不令人沉醉嗎？
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合反問(wèn)句式，表意準(zhǔn)確即可給2分】
（4） （2分）示例1：嘗香飄千里的多彩百果
示例2：聽(tīng)清脆婉轉(zhuǎn)的百鳥(niǎo)歡啼
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，有錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒，該空均不給分】
4.（8分）
（1）柳暗花明又一村 （2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)
（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) （4）山河表里潼關(guān)路
（5）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 （6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，有錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒，該空均不給分】
（5分）
（1）（3分）①（1分）正文稱(chēng)謂頂格。
