浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
【活動二：相遇·領(lǐng)悟】你選擇陳毅的《梅嶺三章》參加詩歌朗誦活動，請明確朗誦的情感基調(diào)。（只選兩個）（2分）
情感基調(diào)：清新 婉約 激越 明快 憂郁 豪壯 凄涼 悲傷
【活動三：相遇·銘記】《可愛的中國》作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了寶貴的精神財富。請圍繞下面的某一種精神，確定主題，擬寫演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過150字。（2分）
青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產(chǎn)
①堅定不屈、百折不撓的英雄主義精神
②保家衛(wèi)國、匹夫有責的愛國主義精神
③敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神
④吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神
⑤以身作則、正氣凜然的擔當精神
⑥萬眾一心、眾志成城的團結(jié)精神
⑦為民服務(wù)、大愛無疆的奉獻精神
【活動四：相遇·傳承】陸定一記錄了紅軍長征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實現(xiàn)“中國夢”的征程中留下自己的足跡。請仿照畫線的語句，將下面的誓言補充完整。（2分）
一百年前；有你們，一群_______________________；一百年后，有我們，一群_______________________。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔時代之責；我愿，清澈的愛，只為中國。
三、閱讀（共15小題，計46分）
【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）
（一）閱讀下面的材料，完成8～11題。（12分）
【材料一】中國青年報社社會調(diào)查中心分別對少年兒童和青少年進行了“你心目中15年后的中國什么樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：
成長在新時代的少年兒童，擔負著時代的重任。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷接受訪談時說：“國家把人民的美好生活作為新時代的奮斗目標，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加豐盈；因此他們對生活的社區(qū)、社會、制度等都更為認同；國家意識和國家認同感也更強。”
（摘編自《近九成受訪少年兒童相信未來15年自己有更多機會成長成才》，2020.12.10《中國青年報》）
【材料二】孩子的發(fā)展優(yōu)勢是在長期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴孩子。“盡可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質(zhì)量的家庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅定地盡自己的責任。
現(xiàn)實中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點”不放，甚至把孩子看作是沒有希望的失敗者，造成孩子嚴重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認為孩子之所以出現(xiàn)問題，是因為他具有性格或智力上的缺陷。相對應(yīng)的“優(yōu)勢視角”養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變，能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，養(yǎng)育過程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢。
（摘編自《父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢》，2021.1.7《中國教育報》）
【材料三】實施教育懲戒的根本目的在于促進學(xué)生全面發(fā)展和成長成才；校規(guī)校紀建設(shè)必須服務(wù)這一根本。要能糾正學(xué)生錯誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識；更要能對學(xué)生健康成長起到引領(lǐng)性、保障性的作用。要堅持過罰適當?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)生身心特點、過錯性質(zhì)、悔過態(tài)度等，選擇適當?shù)慕逃龖徒浯胧�。要完善教育懲戒后的疏�?dǎo)機制，及時與有需要的學(xué)生進行溝通，提供幫扶。
學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點制定校規(guī)校紀，將實施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準確把握和適用。要按照教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點，規(guī)范學(xué)生不良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準確區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文關(guān)懷的前提下依法實施教育懲戒，尊重學(xué)生的人格尊嚴，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。
（摘編自《完善校規(guī)校紀保障教育懲戒規(guī)范實施》，2021.2.9《中國教育報》）
【材料四】青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，要加強思想道德偶像供給，有效應(yīng)對青少年盲目崇拜娛樂偶像的危險。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)青少年進而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會、共青團等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會生活中不斷涌現(xiàn)出來的思想道德偶像，要主動接受和吸納社會大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平，克服偶像供給運作機制僵化、機械的問題。
（摘編自《當前青少年娛樂偶像崇拜新特點及其問題》，2021.3.4《中國青年報》）
8.為保障教育懲戒規(guī)范實施，學(xué)校制定校規(guī)校紀需要做到哪兩點?（4分）
9.應(yīng)該如何加強思想道德偶像供給？請根據(jù)【材料四】簡要概括。（3分）
10.下列有關(guān)““優(yōu)勢視角’養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項是（ ）（2分）
A.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變的內(nèi)在的能力。
B.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
C.持這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子過程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。
D.持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢和樹立孩子的自信、自尊。
11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（ ）（3分）
A.受訪少年兒童比受訪青少年對未來有更強烈的憧憬與渴望，這是因為和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的獲得感更多，他們的國家意識和國家認同感更強。
B.既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢。
