2019年涼山州高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語 文 試 題
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號(hào)，同時(shí)檢查條形碼粘貼是否正確。
2．選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上;非選擇題用0．5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。
3．考試結(jié)束后，教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。
本試卷分為A卷(120分)、B卷(30分)，全卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。
A卷(100分)
第Ⅰ卷(選擇題 共21分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共15分)
1.選出下列加點(diǎn)字字音字形全部正確的一項(xiàng)( )
A.報(bào)帖(tiē) 樸(pō)刀 脂粉奩(lián) 長(zhǎng)吁(xū) 短嘆
B.拓(tà)本 渲(xuān) 染 嫩(lèn)嫩的 銖兩悉稱( chèn)
C.折(shé)本 幽悄(qiǎo) 孤零(línɡ)零 目炫(xuàn)神迷
D.一綹(liǔ) 間(jiàn) 或 捎(shào)馬子 人才倍 (bèi)出
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2.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.聞一多先生的最后一次演講,動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。
B.走在濕地公園的濱海路上,看到邛海邊桑樹蒼翠、荷葉田田，真是滄海桑田啊!
C.在這個(gè)偉大的時(shí)代，人人各自為政，各展其長(zhǎng)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗!
D.初一(3)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊，所以老師輔導(dǎo)起來很傷腦筋。
3.下列句子無語病的一項(xiàng)是( )
A.初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。
B.西昌市舉辦的“恰同學(xué)少年魅力西昌”活動(dòng)，獲得了社會(huì)的好評(píng)如潮。
C.廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26公里，由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃。
D.西昌市的知名度在不斷提升，具有民族特色的旅游項(xiàng)目受到眾多外地游容的青睞。
4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )
①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。
②還是刻骨銘心的純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。
③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美,讓人心醉。
④這是一個(gè)溫暖的世界。
⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補(bǔ)的鄉(xiāng)鄰情誼。
A.①④⑤②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④⑤②①③
5.下列說法正確的一項(xiàng)是( )
A.《觀滄�！返淖髡呤遣懿�，其子曹丕和曹植在文學(xué)上都卓有建樹。“一門父子三詞客，
千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。
B.《狼》選自《聊齋志異》。作者蒲松齡,字留仙,世稱聊齋先生。《聊齋志異》中的“志”
意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于諸多“奇異的事”。
C.新聞特寫，指采用類似于特寫的手法以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段,截取新聞
事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片斷和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。
D.律詩有“五律”和“七律”，每?jī)删涑梢宦?lián)，依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
每首的中間兩聯(lián)的上下句須是對(duì)偶句，全詩通押一個(gè)韻，除了首句，每句都需押韻。
二、文言文閱讀及古詩文積累(25分)
(一)送東陽馬生序(節(jié)選)
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒,觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng):或遇其叱咄。色愈恭。禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?
6.下列加點(diǎn)詞語意義用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (3分)
A.以是人多以書假余 是非木柿 故大將降大任于是人也
B.益慕圣賢之道 蓮之出淤泥而不染 河曲智叟笑而止之日
C.足膚皸裂而不知 食不飽，力不足 不足為外人道也
D.以中有足樂者 皆以美于徐公 以光先帝遺德
7.下列對(duì)文段理解分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者在求學(xué)的過程中克服了無書、無師、求學(xué)路途遙遠(yuǎn)、生活艱苫等重重困難。
B.作者詳寫自己艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，略寫現(xiàn)在的成就，鼓勵(lì)青年一輩努力學(xué)習(xí),力求做
到“業(yè)有精”，“德有成”，屬于欲揚(yáng)先抑的寫法。
