8．根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）
（1）沿河求之，不亦顛乎（《河中石獸》） （ ）
（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（《三峽》） （ ）
（3）小大之獄，雖不能察，必以情（《曹劌論戰(zhàn)》） （ ）
（4）父利其然也（《傷仲永》） （ ）
（5）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》） （ ）
第二部分 閱讀與鑒賞 （共55分）
三、（4小題，15分）
閱讀下面的文段，完成9-11題。（10分）
岳陽(yáng)樓記
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
時(shí)六年九月十五日。
9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（3分）
A．橫無(wú)際涯 受任于敗軍之際 B．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄
C．去國(guó)懷鄉(xiāng) 搜于國(guó)中三日三夜 D．至若春和景明 四時(shí)之景不同
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）政通人和，百?gòu)U具興。
（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？
11．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主，而是以描寫(xiě)洞庭湖的景象為主，描寫(xiě)景象是為了引出“覽物之情”。
B．文中的“遷客騷人”觸景生情，因物（景）一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作者反對(duì)的“以物喜，以己悲”的情感態(tài)度。
C．文中敘事、寫(xiě)景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫(xiě)景生動(dòng)，議論簡(jiǎn)明，銜接極其自然，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。
D．文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱(chēng)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
12．閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）詩(shī)中的“顧”“濟(jì)”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2分）
（2）詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
四、（10小題，40分）
（一）閱讀下面文字，完成13-17題。（18分）
【權(quán)威發(fā)布】
“世界讀書(shū)日”剛剛過(guò)去。日前，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80．3%，較2016年的79．9%有所提升。報(bào)告數(shù)據(jù)還顯示，2017年我國(guó)成年國(guó)民各類(lèi)數(shù)字化閱讀方式接觸率均有所上升。 我國(guó)成年國(guó)民各類(lèi)數(shù)字化閱讀方式接觸率
年份
網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀
手機(jī)閱讀
電子閱讀器閱讀
平板電腦閱讀
2016年
55．3%
66．1%
7．8%
10．6%
2017年
59．7%
71．0%
14．3%
12．8%
數(shù)字化閱讀方式越來(lái)越普及，人們通過(guò)數(shù)字化媒介閱讀的時(shí)間也在增長(zhǎng)。報(bào)告發(fā)現(xiàn)，雖然2017年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)、期刊的閱讀時(shí)長(zhǎng)有所增加，但紙質(zhì)媒介的閱讀時(shí)間整體較短，人均每天讀書(shū)、讀報(bào)和讀期刊的時(shí)間總和不及人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)的一半。 我國(guó)成年國(guó)民各 類(lèi)媒介人均閱讀時(shí)長(zhǎng)（單位：分鐘/每天）
年份
紙質(zhì)媒介
數(shù)字化媒介
圖書(shū)
報(bào)紙
期刊
互聯(lián)網(wǎng)
手機(jī)
平板電腦
電子閱讀器
2016年
20．2
13．2
6．6
57．2
74．4
13． 9
5．5
2017年
20．4
12．0
6．9
60．7
80．4
12．6
8．1
在我國(guó)成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中，49周歲以下中青年群體是主要人群，其中，18-29周歲人群占34.6%，30-39周歲人群占26.1%，40-49周歲人群占24.2%。50-59周歲人群僅占10.6%。
（資料來(lái)源：《中國(guó)青年報(bào)》2018年4月24日）
