（3） 潮平兩岸闊 ，風(fēng)正一帆懸（王灣《次北固山下》）
（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小 （杜甫《望岳》）
（5） 無(wú)可奈何花落去 ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)（晏殊《浣溪沙》）
（6）稻花香里說(shuō)豐年， 聽(tīng)取蛙聲一片 （辛棄疾《西江月。夜行黃沙道中》）
（7）枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家 （馬致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》）
（8）“ 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 ， 柳暗花明又一村 ”是啊，只要方向正確，就不要在困難前卻步，堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě)．
【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．
【解答】（1）秋水共長(zhǎng)天一色
（2）更上一層樓
（3）潮平兩岸闊（注意“潮”的書(shū)寫(xiě)）
（4）一覽眾山小（注意“覽”的書(shū)寫(xiě)）
（5）無(wú)可奈何花落去
（6）聽(tīng)取蛙聲一片（注意“蛙”的書(shū)寫(xiě)）
（7）小橋流水人家
（8）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 柳暗花明又一村
8．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
（1）讀新聞資料，概括“24小時(shí)城市書(shū)房”的特點(diǎn)
參觀(guān)揚(yáng)州虹橋坊24小時(shí)城市書(shū)房后，中國(guó)新華書(shū)店協(xié)理事長(zhǎng)贊嘆：“閱讀已成為揚(yáng)州的又一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)！”24小時(shí)城市書(shū)房讀者刷借閱卡就可以進(jìn)入。書(shū)房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書(shū)刊借閱系統(tǒng)、自動(dòng)借還機(jī)等設(shè)備。在這里，讀者還可以享受到綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自主飲料售賣(mài)等人性化服務(wù)。
“24小時(shí)城市書(shū)房的特點(diǎn)” 自動(dòng)方便、綠色環(huán)保、人性化
（2）讀名作選段，填空
“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”
以上情節(jié)出自朝花夕拾中的 《五猖會(huì)》 。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因?yàn)?u> 被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》
（3）讀漫畫(huà)，寫(xiě)含義。
含義 外表看似一樣的人，沒(méi)有閱讀內(nèi)涵的人經(jīng)過(guò)閱讀之門(mén)就現(xiàn)出了原形． 。
【考點(diǎn)】84：綜合讀寫(xiě)．
【分析】本道題綜合考查學(xué)生的提取關(guān)鍵信息能力、對(duì)課內(nèi)名著名篇內(nèi)容的掌握了解程度、以及圖文轉(zhuǎn)換的能力，在內(nèi)容上注重對(duì)能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)和利用，有機(jī)地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間；在試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分．
【解答】（1）本道題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力．題目要求讀新聞資料，概括“24小時(shí)城市書(shū)房”的特點(diǎn)，通讀材料可以找出關(guān)鍵詞句“24小時(shí)城市書(shū)房讀者刷借閱卡就可以進(jìn)入．書(shū)房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書(shū)刊借閱系統(tǒng)、自動(dòng)借還機(jī)等設(shè)備”這個(gè)特點(diǎn)可以概括為“自動(dòng)方便”．“綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自主飲料售賣(mài)等人性化服務(wù)”，概括起來(lái)就是“綠色環(huán)保、人性化”．
（2）本道題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)名篇的掌握情況．這段話(huà)節(jié)選自《五猖會(huì)》，《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀(guān)看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡．
（3）本道題考查學(xué)生觀(guān)察漫畫(huà)的能力．左邊一列人外貌身高差不多，經(jīng)過(guò)“閱讀之門(mén)”后就顯出了高矮，現(xiàn)出原形．寓意外表也許無(wú)法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣．
答案示例：
（1）自動(dòng)方便、綠色環(huán)保、人性化
（2）《五猖會(huì)》 被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》
（3）人的外表也許無(wú)法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣．
二、閱讀理解
9．閱讀詩(shī)歌，完成下列各題
戲題盤(pán)石 王維
可憐①盤(pán)石臨泉水，復(fù)有垂楊拂酒杯。
若道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來(lái)。
注：①可憐：可愛(ài)
（1）適當(dāng)想象，描繪一二兩句的畫(huà)面。
（2）從修辭的角度賞析三四兩句。
【考點(diǎn)】EE：詩(shī)歌閱讀綜合．
【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境、修辭的分析能力．《戲題盤(pán)石》是唐代詩(shī)人王維的作品．此詩(shī)通過(guò)對(duì)盤(pán)石、泉水、垂楊、春風(fēng)、落花等意象的描繪，抒寫(xiě)了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的獨(dú)得意趣．詩(shī)中景物靈動(dòng)和諧，詩(shī)意活躍跳動(dòng)，閃現(xiàn)著智性的光輝，讓人領(lǐng)略到一種清新秀麗的藝術(shù)享受．
【解答】（1）本道題考查學(xué)生理解詩(shī)歌意境的能力．要注意調(diào)動(dòng)想象，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)描寫(xiě)．注意詩(shī)中的盤(pán)石、泉水、垂楊、春風(fēng)這些景物不能落下，要發(fā)揮想象，把畫(huà)面描繪出來(lái)即可．
（2）本小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌修辭手法的鑒賞能力．“若道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來(lái)”，詩(shī)人反問(wèn)若春風(fēng)不善解人意，怎么會(huì)送來(lái)落花呢？實(shí)際上就是春風(fēng)更是善解人意，為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助興．這就綜合采用了反問(wèn)和擬人的修辭，寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的獨(dú)得意趣．
答案：
（1）在清澈的泉水上面，一塊如席子般大小的巨石矗立．春風(fēng)習(xí)習(xí)，綠楊飛舞在岸邊垂楊巨石只畔，不時(shí)飄拂高高舉起的酒杯．
（2）三四兩句詩(shī)歌采用了反問(wèn)和擬人的修辭手法．詩(shī)人反問(wèn)說(shuō)如果春風(fēng)不解人意的話(huà)，為什么又要吹送落花來(lái)？這同時(shí)也是擬人，春風(fēng)更是善解人意，為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助興．這兩句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于山間盤(pán)石的獨(dú)得意趣．
譯文：可愛(ài)的巨石大如席，下面瀕臨泉水．垂楊拂拂臨泉舉杯，是多么高雅的情趣．春風(fēng)飛花低吟高唱，春風(fēng)啊難道不解人意？如果說(shuō)你不解人意的話(huà)，為什么又要吹送落花來(lái)？
