課前預(yù)習(xí)作業(yè)
查字典,讀出下邊多音字。
連翹（qiáo）——翹起（qià）
衰草連天（shuāi）——鬢毛衰（cuī）
落葉（luò）——丟三落四（là）——落枕（lào）
觀測(cè)（guān）——玄妙觀（guàn）
差異（ch�。钋玻╟hāi）——差錯(cuò)（chā）——參差（cī）
指出下邊幾個(gè)問(wèn)題的答案應(yīng)該從哪些段中尋找，把段的序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。(幻燈片投影)
①什么叫物候和物候?qū)W？（ ）
②物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性？（ ）
③決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？（ ）
④研究物候?qū)W有什么意義？（ ）
學(xué)生思考，討論，交流。
明確：①（1—3） ②（4、5） ③（4—10） ④（11）
決定物候現(xiàn)象來(lái)臨四個(gè)因素的說(shuō)明順序是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？
決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素是按照由主要到次要，由空間到時(shí)間的條理性來(lái)安排說(shuō)明順序的。這樣安排言之有序，很有條理，表明四個(gè)因素所起的作用程度不同，有主有次，不能等量齊觀。
本文自學(xué)探導(dǎo)可以設(shè)計(jì)以下問(wèn)題
1．“大自然的語(yǔ)言”的比喻含義是什么？
2．文章的第一自然段是如何以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一年四季豐富的物候現(xiàn)象的？這一
段的句序有哪些特點(diǎn)？
3．從對(duì)第二、第三自然段的分析中，可以看出什么叫作物候？
4．文章是從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明利用物候的簡(jiǎn)便易行？
5．物候的觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性？
6．影響物候現(xiàn)象的有幾個(gè)因素？這幾個(gè)因素說(shuō)明排列的順序是什么樣的？
7．研究物候?qū)W有哪些意義？
8．本篇文章的說(shuō)明語(yǔ)言很生動(dòng)，你能舉例說(shuō)明嗎？
9．本文舉了哪些例子？為什么有的只舉一個(gè)？而有的則舉了兩個(gè)？
