資陽市2015年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、（10分）
1．A（2分） 2．D（3分） 3．D（2分） 4．D（3分）
二、（6分）
5．C（3分） 6．B（3分）
三、（21分）
7.（6分）
（1）（4分）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（每句1分，如有錯字、漏字、別字，該空不得分）
（2）（2分）揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。（每句1分，如有錯字、漏字、別字，該空不得分）
8.（3分）
（1）（1.5分）zǎi ǒu zōng （每正確一個0.5分）
（2）（1.5分）垠 砥 滋（每正確一個0.5分）
9.（2分）①口是心非 ②德高望重 ③三言兩語 ④里應(yīng)外合（任選兩個，答對一個1分）
10.（7分）
【話廣告】（3分）
（1）（2分）示例：①印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元 ②我國印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年 ③隨著社會的發(fā)展，廣告業(yè)越來越發(fā)達(dá)。（意對即可，答對兩點給滿分）
（2）（1分）示例：尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請你們在策劃、宣傳的時候講法規(guī)、守誠信，不要誤導(dǎo)消費者。（意對即可）
【學(xué)廣告】（1分）
示例：從學(xué)校大門進(jìn)入，經(jīng)通道至操場，從操場右側(cè)通道至一教學(xué)樓，然后沿通道至文化長廊右側(cè)，經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報告廳。（意對即可）
【品廣告】（1分）
示例：運用擬人的修辭手法，簡潔而形象生動地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源�。ㄐ揶o0.5分，分析0.5分，意對即可）
【寫廣告】（2分）
示例1：普通話是溝通你我他的橋梁。
示例2：推廣普通話，靠你靠我靠大家。
示例3：說好普通話，“知音”遍華夏。
示例4：你想方便交流嗎？請講普通話。（修辭1分，內(nèi)容1分，意對即可）
11.（3分）
（1）（1分）《三國演義》 羅貫中（每空0.5分）
（2）（2分）示例：①劉備、關(guān)羽、張飛是為了“救困扶危、上報國家、下安黎庶”的共同理想而桃園結(jié)義的。②今天我們在交朋友、結(jié)兄弟情義的時候，也需要有報效國家的遠(yuǎn)大理想，不能無原則，講哥們，意氣用事。（每點1分，意對即可）
四、（33分）
（一）（8分）
12.（1分）對木棉花的贊美和喜愛（意對即可）
13.（2分）①使用擬人手法，生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束。②貶詞褒用，流露出了作者對木棉花的喜愛。（每點1分，意對即可）
14.（3分）①增加散文的文學(xué)色彩 ②進(jìn)一步突出木棉花的燦爛、美麗，表達(dá)出對木棉花的喜愛和對美好生活的向往。（答出第①點1分，第②點2分。意對即可）
15.（2分）①生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。②我們應(yīng)當(dāng)像木棉花一樣，用盡全力開放一次，無悔人生。（每點1分，意對即可）
（二）（11分）
16.（1分）讓文明素養(yǎng)追上現(xiàn)代化的腳步
17.（2分）①例舉不文明的行為，從生活中引出議論話題。②圍繞這些現(xiàn)象，為后文展開議論奠定基礎(chǔ)，增強了論證的針對性。（每點1分，意對即可）
18.（3分）就存在于食堂窗口邊的隊伍中（1分），展現(xiàn)于同學(xué)平時的語言里（1分），閃耀在扶危解困的友愛間（1分）。（意對即可）
19.（2分）D
20.（3分）①例舉生活中的不文明現(xiàn)象，引發(fā)思考，提出論題。②通過道理論證和事實論證，從制度建設(shè)、公民個體要求諸方面提出提高公民素養(yǎng)的措施。③照應(yīng)前文，總結(jié)提出“讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化腳步”的中心論點。（每點1分，意對即可）
（三）（10分）
21.（2分）①很 ②參加科舉考試 ③在 ④連詞，表修飾（每個0.5分）
22.（5分）開始想要用“推”字，后來又想要用“敲”字，用心錘煉這兩個字，一直未能確定用哪個字，于是在驢背上吟詠誦讀，還不停地伸手比劃“推”、“敲”的姿勢。（“煉”“遂”“吟哦”“引”各1分，大意1分）
23.（3分）示例：①對待寫作必須具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?nbsp; ②文章不厭百回改 ③需要向他人學(xué)習(xí)借鑒（每點1分，意對即可）
（四）（4分）
24.（1分）營造了單調(diào)、寂寞的氛圍。（意對即可）
25.（3分）①“敲”寫出了客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了客人不來的失落與無耐。（2分， 意對即可）②“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來的心境刻畫得極為生動。（1分，意對即可）
五、（50分）作文
26. 作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)
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一等（40－30） |
二等（29－20） |
三等（19－10） |
四等（9－0） |
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基礎(chǔ)等級40分 |
切合題意 中心突出 內(nèi)容充實 感情真摯 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 字體美觀 符合文體要求 |
符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實 感情真實 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字體端正 大體符合文體要求 |
基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字體清楚 基本符合文體要求 |
偏離題意 中心不明或立意不當(dāng) 沒什么內(nèi)容 感情不真實 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順，語病多字跡難辨 不符合文體要求 |
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發(fā)展等級10分 |
深刻透徹 |
生動形象 |
有創(chuàng)新 |
有文采 |
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對事物認(rèn)識較為深刻，能揭示一定的道理，有一定的啟發(fā)性。 |
能用多種表達(dá)方式，記敘生動，論述充分，說明清楚明白，有一定的意境。 |
構(gòu)思新巧，材料新鮮，見解新穎，有一定的個性特征。 |
用詞生動，詞語較豐富，能用多種修辭手法，有一定的意蘊。 |
【說明】①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。②發(fā)展等級評分，依據(jù)四個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分， 直至滿分。③每兩個錯別字扣1分，重復(fù)不計，限扣5分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分；缺題目扣2分。④書寫5分（含在作文總分內(nèi)）。
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