《山市》課后練習(xí)指導(dǎo)

一  讀懂這篇文章，完成下列各題。

1.“山市”從開(kāi)始到最后是怎樣一步步變化的?(用原句回答)

2.為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”?

3.課外請(qǐng)教老師或查閱有關(guān)資料，對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。

設(shè)題目的是使學(xué)生熟悉課文內(nèi)容并對(duì)所描述的現(xiàn)象有一定認(rèn)識(shí)，不致以訛傳訛。

1.回答此題要把握山市發(fā)生變化的三個(gè)階段(見(jiàn)“整體感知”)，同時(shí)注意時(shí)間詞語(yǔ)“忽”“無(wú)何”“未幾”“忽”“既而”“逾時(shí)”“倏忽”的順序。要求“用文章的原話回答”，意在使學(xué)生熟悉課文的用語(yǔ)，不要搞成背誦，能用上大部分詞語(yǔ)就可算達(dá)到了目的。

2.此題道理易懂，作為問(wèn)題提出，是為了防止學(xué)生以訛傳訛，有正視聽(tīng)之意。

3.略。

二  看注釋，查工具書(shū)，理解下列詞語(yǔ)的含義，并把它們摘抄在筆記本上。

孤塔聳起  高插青冥  碧瓦飛甍  歷歷在目  風(fēng)定天清  一切烏有  直接霄漢  黯然縹緲

設(shè)題目的是讓學(xué)生積累語(yǔ)匯。