華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 初中語(yǔ)文 > 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

內(nèi)江市2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

內(nèi)江市2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題3分,共15分)
1.B( A 熾 chì 熱, C 亙古 gèn , D 服侍 shì )
2. C ( A 鋒芒畢露, B 煩瑣, D 閑暇)
3.B( A 婦孺皆知:婦女兒童都知道。心有靈犀:彼此心意相通。語(yǔ)無(wú)倫次:話講得很亂,沒(méi)有條理層次。悲天憫人:對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。)
4.A( B 成分殘缺, C 一面和兩面不對(duì)應(yīng); D 搭配不當(dāng))

華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明:網(wǎng)頁(yè)版無(wú)法完美展示,如果你需要完整掃描答案,請(qǐng)點(diǎn)此下載。

5.D( A “大家唱歌”是主謂短語(yǔ), B “打著領(lǐng)結(jié)”是動(dòng)賓短語(yǔ), C “向”是介詞。)
二、比較閱讀下面兩個(gè)文段,完成第6-8題。(每小題3分,共9分)
6. B (重新)
7. B ( A 連詞,表示順承/連詞,表示轉(zhuǎn)折; B 都是介詞,用; C 益處/更加; D 代詞,代書(shū)具/助詞,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。)
8. D (兩文重點(diǎn)是談學(xué)習(xí)的重要性)
三、文言文翻譯和古詩(shī)文積累(共10分)
9.(4分)(1)(你)只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。(關(guān)鍵詞“涉獵”1分,句意通順1分)(2)仲永當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī),并且題上自己的名字。(關(guān)鍵詞“書(shū)”1分,句意通順1分)
10.(6分)(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂(2)濯清漣而不妖(3)惟解漫天作雪飛(4)煙籠寒水月籠沙(5)雄兔腳撲朔,雌免眼迷離。(每空1分,如有錯(cuò)字、別字、漏字或詞序、句序顛倒,則該空或該句不得分。)
四、閱讀下面這首詩(shī),完成第11一12題。(共5分)
11.(3分)黃梅時(shí)節(jié),家家都被籠罩在蒙蒙細(xì)雨中,長(zhǎng)滿青草的池塘邊上,處處都傳來(lái)陣陣悠遠(yuǎn)的蛙聲。(意思正確得2分,語(yǔ)言生動(dòng)得1分)
12.(2分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所約之客遲遲不到的落寞、無(wú)聊、悵惘無(wú)奈之情(2分)。(意對(duì)即可)五、閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選段,完成第13一15題。(共9分)
13.(2分)“震悚”表明作者聽(tīng)說(shuō)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》,不敢相信,內(nèi)心十分震驚(1分)。“果然”表明作者發(fā)現(xiàn)這書(shū)的確是《山海經(jīng)》后的驚喜和感動(dòng)(1分)。
14.(4分)給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》這件事,“別人不肯做”,只有阿長(zhǎng)那么熱心(2分);“別人也不能做”,因?yàn)橛挟?huà)的《山海經(jīng)》很難找,但沒(méi)文化的阿長(zhǎng)卻做到了(2分)。
15.(3分)①這四本書(shū)“我”渴慕已久,滿足了念念不忘的愿望(1分)。②這是意想不到的阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的,令人震動(dòng),使“我”產(chǎn)生了感激和敬意(1分)。③激發(fā)“我”此后更搜集其他圖書(shū),對(duì)“我”的成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)(1分)。
六、閱讀《生命之芯》,完成第16-19題(共15分)
16.(3分)表層意思指作物的果實(shí)(1分)。深層含義指生命的夢(mèng)想、純粹的使命和靈魂(2分)。
17.(4分)“怔怔地”“快快地”用擬人手法(1分),形象描寫(xiě)小鳥(niǎo)發(fā)愣和失望的樣子(1分),從側(cè)面表現(xiàn)葡萄葉全部凋落、了無(wú)生氣的景象(1分),委婉傳達(dá)出“我”的痛惜之情(1分)。
18.(4分)結(jié)構(gòu)上起呼應(yīng)作用(1分),內(nèi)容上:用前面葡萄葉生長(zhǎng)旺盛的喜悅來(lái)與后面葡萄葉過(guò)早凋落的無(wú)奈形成對(duì)比(1分),突出果實(shí)是葉子生命的燈芯(1分),引出后文作者的感慨(1分)。
19.(4分) A 、 B ( A 表現(xiàn)了葉的茂盛。 B “洶涌”一詞寫(xiě)葉子凋落時(shí)數(shù)量之多,速度之快,場(chǎng)面之悲壯,令作者痛惜。)
七、語(yǔ)言運(yùn)用(共7分)
20.(3分)“病”“懶”“無(wú)精打采”運(yùn)用了擬人手法,生動(dòng)寫(xiě)出烈日暴曬下柳樹(shù)的情態(tài),表現(xiàn)烈日的狠毒,襯托了車夫們拉車之艱辛;“打著卷”“低垂”等動(dòng)詞,準(zhǔn)確生動(dòng)寫(xiě)出了烈日暴曬下柳樹(shù)的情態(tài),表現(xiàn)烈日的狠毒,襯托了車夫們拉車之艱辛。(圈點(diǎn)1分,符號(hào)不限;批注2分)
21.(2分)晚輩侍奉長(zhǎng)輩。(意對(duì)即可)
22.(2分)示例:輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái);蛴辛诵鷩W,自已無(wú)法心靜;有了打鬧,別人無(wú)法凝思。
八、作文(S0分)
23.(50分)參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

隨機(jī)推薦