●失誤分析
1、請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。
①燈泡：
②短尺：
（湖北咸寧中考語(yǔ)文試題）
【分析】
回答這個(gè)問(wèn)題，首先要明確題目要求。本題的示例明確，要寫成擬人的形式，并通過(guò)擬人“借物喻理”。題干中因有“借物喻理”，所以有些學(xué)生審題不認(rèn)真，把“燈泡”、“短尺”做本體，直接寫成了比喻句。還有些學(xué)生，事物的特征表現(xiàn)不明確，沒(méi)有體現(xiàn)出“道理”。答案示例：①因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。②以你有限的生命，量出無(wú)限的長(zhǎng)度。
2、根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子，構(gòu)成排比。
有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜；___________________，___________________。
(湖北襄樊中考語(yǔ)文試題)
【分析】
這道題要求學(xué)生仿寫句子，組成完整的排比句。而仿寫的句子，必須是擬人句，要選擇一種自然界中的事物，來(lái)表現(xiàn)其在理想的支配下所突出的本性。有些學(xué)生盲目的選擇“人”來(lái)突出理想，不很符合要求。如：教師有理想，才會(huì)默默地培育學(xué)生；有些學(xué)生選擇了一種合適的事物，但沒(méi)有很好地突出其個(gè)性。如：小樹有理想，才會(huì)用身軀遮擋風(fēng)沙。參考答案：⑴粉筆有理想，才會(huì)用生命傳播知識(shí)。⑵蠟燭有理想，才會(huì)用燃燒換取光明。
