（100分鐘，共100分）
人教版語文九年級下冊第六單元（A卷）參考答案
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一、1.（1）ｒèｎ �。�2）ｚｈí （3）ｓù �。�4）ｂàｎɡ
2.（1）西周 春秋 305 詩三百 風 雅 頌
（2）《左傳》 左丘明
3.B
4.（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭
（2）群臣進諫 門庭若市 時時而間進 雖欲言 無可進者
5.A
二、
關雎答案 （一）6.窈窕淑女，君子好逑
7.求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉反側
8.“參差荇菜”“窈窕淑女”
9.關關雎鳩，在河之洲
鄒忌諷齊王納諫 （二）10.又 周而復始 傍晚 朝三暮四
11.（1）能當面指出我的過失的人，受上等的獎勵。
（2）滿了一年之后，即使想說什么，也沒有什么可說的了。
12.明確：“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也！’”感情色彩是由衷的贊美，口氣也毋庸置疑。“妾曰：‘徐公何能及君也！’”感情色彩是討好，口氣有點勉強�！翱驮唬骸旃蝗艟酪病��！备星樯适嵌Y貌尊重，口氣有點客氣。
13.能用具體的事物說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復雜為簡明，變逆耳為順耳，委婉而又有較強的說服力。
國際文化交流贊歌 （三）14.B
15.今天世界上任何地方的居民，處處都拜受這些古代文明的厚賜。改后語氣平淡，而原句用反問句，語氣強烈得多。
16.C
17.D
18.（1）比喻論證。形象地論證了文明的形成，明了易懂。
（2）舉例論證。用典型的事例論證了世界文化是兼容并蓄的。
19.A
20.略
三、作文（略）
人教版語文九年級下冊第六單元（B卷）參考答案
一、
1.B 2.B
3.三顧茅廬、三令五申、三長兩短、三頭六臂，變幻莫測
4.C
5.提示：可從“循循善誘的教育”和“嚴厲的批評”兩種不同的方式來談。
二、
曹劌論戰(zhàn)答案 （一）6.（1）使人信服
（2）案件
（3）擊鼓
（4）倒下
7.（1）請見請從
（2）小大之獄 雖不能察 必以情。
8.夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
9.祭祀用的牛羊、玉帛一類的東西，我從來不敢虛報數(shù)目，必定做到誠實可信。
10.C
11.作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機，注重觀察敵情，做到知己知彼。
愚公移山（節(jié)選 ）（二）12.（1）苦于
（2）頑固
13.意思表達符合原意，能準確表達言者的語氣即可。
14.嘲諷、懷疑 語言、動作
15.示例：夸父逐日、精衛(wèi)填海等。
16.充分尊重學生獨特的理解認識，只要符合要求即可。
反物質(zhì)：移山填海不費力 （三）17.引出說明對象。
18.一種帶負電的反質(zhì)子、帶正電的反電子和磁性相反的反中子組成的物質(zhì)鏡像。
19.邏輯 特征、功用
20.題目嫌小，因為文章的內(nèi)容除了介紹反物質(zhì)的特征外，還介紹了移山填海外的其他功用。（不同意此觀點,言之成理亦可）
21.克隆、納米、基因等
三、作文（略）
人教版語文九年級下冊第六單元（C卷）參考答案
一、1匱 xī mǐ叩
2.（1）豬牛羊等祭品 為正義而獻出生命
（2）長草木 毛發(fā)、皮毛
3.B
4.課堂上，告別了“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)模式，開創(chuàng)了“多媒體教學”的嶄新時代；老師告別了教鞭，鼠標一點便可帶領學生縱橫于書山題海之中。
5.到了月球上，他們檢查了登月器，采集了月壤和月巖的樣品，樹了紀念碑；在月球表面安裝了電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀、月震儀；又把美國的星條旗插在月亮上，最后和總統(tǒng)通話。
二、
樂羊子妻與何岳得金不昧比較閱讀 （一）6.趨：快步走。累：積累。絕：極。睞：隱瞞。
7.C
8.（1）有志氣的人不喝盜泉的水，方正廉潔的人不接受侮辱性的施舍。
（2）拾到銀子卻沒人知道，那銀子就都是我的了，又怎會貪圖這幾兩銀子呢？
9.樂羊子妻用紡織作比，說明讀書應當日積月累，不可半途而廢的道理。（大意對即可）
10.樂羊子是因妻子的勸誡才沒有占有拾金的。他樂于接受批評、勇于改過的精神是可嘉的，但他以丟棄失物來顯示自己的清白的做法不妥；何岳行為端正，處理方式穩(wěn)妥，從不貪圖他人財物。（答案能自圓其說即可）
人有負鹽負薪者 （二）11.（1）背
（2）都
（3）放到
（4）放下
12.讓相爭的兩個人看從羊皮上打下來的鹽粒，背柴的人就主動接受懲罰。
13.李惠是個聰明、機智的人。語句：“以此羊皮可拷知主乎？”“惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：‘得其實矣�！�
讀“磨腦子”的書 （三）14.能夠提高人的理解力和思維水平；得到非同一般的快樂；是與智者的對話。
15.第一問：比喻論證。
第二問：“現(xiàn)成的肉”指不磨腦子的書；“爛杏”指大量克隆的信息垃圾。
16.例：游戲的暢快，電腦的奇妙，影視的繽紛，旅游的輕松，散步的悠閑。
17.能簡要寫出一個情節(jié)并能寫出與情節(jié)有關的體驗和感悟，并言之成理即可。
三、作文（略）
