[注釋]①�。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
18.解釋下面句中加點的詞。(4分)
①亭亭凈植②陶后鮮有聞
③而名之不可④莫能肖也
19.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是( )。(2分)
A.強迫 B.接近，迫近 C.狹窄 D.威脅
20.下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)
A.體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守
B.純以情韻勝 皆以美于徐公
C.花之富貴者也 輟耕之壟上
D.其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎
21.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
22.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是( )。(2分)
A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
23.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮——;蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩; 蘭——。
24.(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭的品性。(2分)
五、寫作(50分)
25.請在下面兩題中任選一題作文。(50分)
第一題：風景一般指自然風光，人文景觀;也泛指人間真情、生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。
第二題：書信是人們交流思想的工具，表達方式較為靈活。可以記述見聞，訴說真情，評論時事，探討問題，說明原委……請以¨——致×××的信”為副標題，寫一封不少于500字的信。自主立意，自擬正標題。文中不能出現收信人和寫信人的真實姓名。
寧波市2008年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題
參考答案及評分標準
一、書寫(4分)
根據卷面書寫情況評分。書寫正確、工整，卷面清楚，得4分;較好的得3分;較差的得l～2分。(規(guī)范的修改不扣分，1～2分從嚴控制。)
二、積累與運用(22分)
1.炊蓬饒禱(2分。每格0.5分) 2.A(2分) 3.C(2分)4.B(2分)
5. ①草色遙看近卻無 ②燕然未勒歸無計 ③受任于敗軍之際奉命于危難之間 ④例如：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ⑤例如：大漠孤煙直，長河落日圓 造化鐘神秀，陰陽割昏曉城闕輔三秦，風煙望五津(6分。每格l分。④⑤兩題為選做題，所填詩句切合要求即可，如果兩題都做，則按前一題評分6四言五言的詩文句子，有錯字、別字、增字、漏字的，該格不得分;六言及以上的詩文句子，錯一處的得0.5分，錯兩處的不得分)
6.①杜甫②離騷(2分。每格l分)
7.①林沖 ②豬八戒 ③周瑜 ④宋江(2分。任選兩條，每格1分。如果四條都寫，則按前兩格評分)
8.①巨龍臥波兩岸連接彩虹跨海一體運作(2分。每格0.5分，其中“巨龍臥波”和“彩虹跨海”可以互換位置)
②可將“彩虹”改為“飛虹”，“連接”改為“貫通”(2分。改出一處即可)
三、現代文閱讀(28分)
(一)9.①表現溫家寶總理爭分奪秒，迅速趕赴地震災區(qū)，指揮抗震救災，與人民并肩而立的崇高精神。②一個“但”字，語意轉折，把成都市民雖遭余震威脅卻不顧個人安危，心系災民、獻血救人的優(yōu)秀品質展現在讀者面前。(4分。每小題2分。意思符合即可)
10.心與心的關懷和交融或心心相連，手手相扣，并肩而立(3分。答出并肩而立得2分，其余l(xiāng)分)
11.選材：選取地震發(fā)生后的多個典型材料和生動細節(jié)，反映從中央到地方，軍隊到百姓，官員到群眾，萬眾一心、并肩而立抗震救災的感人場面。結構：文章連用6個排比段，反復強調“這一刻”有無數國人與災區(qū)人民并肩而立，從而形成強烈的情感沖擊力。(4分。每點2分)
12.例如：校園中，老師和同學們紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，為災區(qū)群眾獻上一份愛心。(3分。能基本寫清楚一個事例或細節(jié)，30字左右即可)
(二)13.尋(找)贊(頌、懂、知)(2分。每格l分)
14.作者采用整齊的句式(四字短語)、運用對比的修辭手法，寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞，形成強烈反差，表現了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。(3分。答出句式或修辭1分，內容l分，作用l分)
15.“長久”體現在從深春到晚秋;“佳美”體現在青枝交錯、碧葉婆娑，不需要尋求和贊賞、不需要記取和安慰。(4分。每點2分。答出青枝交錯、碧葉婆娑1分，答出不需尋求和贊賞、不需要記取和安慰1分，其他表述意思符合也可酌情給分) 16.C(3分) 17.B(2分)
四、文言文閱讀(16分)
18.①樹立②少 ③說出 ④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)
19.B(2分)
20.A(2分)
21.(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分)
22.B(2分)
23.香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得0.5分)
24.潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)
五、寫作(50分)
25.略。(分基礎等級和特色等級評分，然后合成)
(一)基礎等級評分標準 一類(40～36) 切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構完整，條理清晰，語言流暢，書寫正確工整，文面整潔。記敘詳略得當，過程描述具體;議論觀點和材料統(tǒng)一，言之有理;說明能抓住特征，順序恰當。 二類(35～30) 符合題意，中心明確，內容較充實，感情真切，結構完整，條理清楚，語言通順，書寫正確，文面清楚。記敘有詳有略，過程描述較具體;議論觀點和材料基本統(tǒng)一，能自圓其說;說明基本抓住特征，順序合理。 三類(29～20) 基本符合題意，中心基本明確，內容較單薄，感情基本真切，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順，書寫清楚，文面基本清潔。記敘詳略基本合理，過程描述不夠具體;議論觀點和材料有出入;說明事物的特征不鮮明，順序不夠合理。 四類(19～0) 偏離題意或文不對題，中心不夠明確，內容貧乏，感情不夠真切，結構不夠完整，
