一、基礎知識：

   ⒈給下列字注音：

   炫 蠢 傻 款 稽 陛 賜 爵 隨聲附和 鮫 榛 媧 掘 摻 哞 酥

   潺 攣 遽 將胡駿馬 墮 髀 跛 薔薇 霹靂

⒉根據(jù)拼音寫出相應的漢字：

   yù pìn 愚chǔn hài人聽聞 頭xián　lòu 　shūxīng　bì護 lǎba

   ⒊解釋下列詞語：

   稱職 滑稽

   精致 駭人聽聞

   隨聲附和 不可救藥

   欽差大臣 炫耀

   陳列 神通廣大

   踉踉蹌蹌： 莽莽榛榛：

   二、閱讀理解：

   ㈠《皇帝的新裝》的體裁是： ，作者是 國的 家 ，選自《 》。他最著名的是《 》《 》《 》

   ⒈第①段是故事的 ，采用 手法，突出 的程度，意在說明皇帝是一個 的皇帝。

   ⒉那兩個騙子用了什么鉗口術？這兩個條件都是針對皇帝的什么心理創(chuàng)造的？

   ⒊寫皇帝著重從他的哪些方面進行描寫的？

   ⒋皇帝很想知道布料織的情況，但是，為什么他“想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不在自然”？

   ⒌為什么要寫“全城人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻”？

   ⒍寫皇帝派老大臣去看布時，著重從哪些方面描寫老大臣的表現(xiàn)？表現(xiàn)了老大臣什么心理與性格特點？

   ⒎第⒀段的“這樣”指代的是哪一句話？

   ⒏在并不存在的“新裝”面前，從皇帝到百姓都不敢說自己根本看不見它，這是為什么？

   ⒐后來，一個小孩子最先說出了真話，緊接著老百姓也都說了真話了，而皇帝和他的內臣們仍裝模作樣地把戲演下去，為什么？

   ⒑文章最后一段對皇帝進行了什么描寫？

   ㈡《天上的街市》是一篇 ，作者 。原名 ，是我國 代著名 ， ，代表詩集有《 》《 》。

   ⒈第一節(jié)是寫實還是想象？在寫實當中運用了什么修辭方法？第一節(jié)中，詩人抓住了街燈和明星的什么共同特點構成比喻？這樣運用比喻修辭方法，體現(xiàn)了作者什么樣的思路？創(chuàng)造出了什么樣的境界？

   ⒉第二節(jié)是寫實還是想象？怎樣由寫實進到想象？這一節(jié)怎樣逐步馳騁想象？想象出了什么樣的天上的街市？具有什么樣的表現(xiàn)力量？為什么要這樣寫？

   ⒊第三四節(jié)寫牛郎織女生活圖景，表現(xiàn)一種什么狀態(tài)？這和傳說中的牛郎織女的生活有什么不同？這樣運用民間故事體現(xiàn)了作者的什么愿望和追求？

   ⒋這首詩押 韻，韻腳是：

   ⒌給下列詩句劃上音節(jié)符號:

   我 想 那 縹 緲 的 空 中，定 然 有 美 麗 的 街 市。

   街 市 上 陳 列 的 一 些 物 品，定 然 是 世 上 沒 有 的 珍 奇。

   ㈢《靜夜》是一篇

   ⒈用散文的的語言描繪第一節(jié)的內容。表現(xiàn)一種什么氛圍？

   ⒉“天河何處？”這一問句，對第二節(jié)的意境的開拓有什么作用？

   ⒊第二節(jié)是寫實的還是寫想象的？“海霧模糊”營造了一種什么氛圍？

   ⒋寫“鮫人泣珠”的典故，在詩中有什么別的意味嗎？

   ⒌給下列詩句劃上音節(jié)符號:

   月 光 淡 淡, 籠 罩 著 村 外 的 松 林。白 云 團 團，漏 出 了 幾 點 疏 星。

   天 河 何 處？遠 遠 的 海 霧 模 糊。怕 會 有 鮫 人 在 岸，對 月 流 珠 ？

   ㈣《女媧造人》是一篇 體裁的文章。作者

   ⒈神話最重要的特點是什么？

   ⒉為什么說這種創(chuàng)造人類的方法是“絕妙的”？

   ⒊第16段中的“用這種方法來進行工作”中的“這種方法”指的是哪種方法？

   ⒋神話，本質上反映的是什么？

   ⒌從第15-17段中的哪些語句中可以看出女媧一直在工作？

   ㈤《盲孩子和他的影子》是一篇 ，作者 。

   ⒈ 從文中找出能體現(xiàn)盲孩子的情感的句子：

   A B

   C D

   E

   ⒉關于課文的主題，可以從以下不同的角度來理解嗎？分別說說你的理由。

   A．對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該關愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。

   B．在盲孩子獲得光明的同時，“影子”也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。

   ⒊作者為什么要寫盲孩子復明及他看到了他盲時所感受到的一切事物？

   ⒋“我們都是光明的孩子。”如何理解這句話的含義？

   ㈥《赫耳墨斯和雕像者》是一篇 ，作者 ， （國別） 。

   ⒈“赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重”這是故事的 ，表示赫耳墨斯到人間的 ，從側面表現(xiàn)了赫耳墨斯 、 的特點。

   ⒉“化做凡人，來到一個雕像者的店里”在結構中起什么什么？對后面的故事情節(jié)有什么作用？

   ⒊故事的發(fā)展與高潮階段主要運用了兩問兩答，如何理解它們之間的關系？

   ⒋“赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些�！边@句話是什么描寫？表現(xiàn)了什么內容？

   ⒌如何理解赫耳墨斯在問赫拉的雕像價格時的“笑”？

   ⒍可以怎樣理解本文的寓意？（從多個方面）

   ㈦《蚊子和獅子》是一篇寓言，寓言，以 寄寓意味深長的道理，給人以啟示。

   ⒈如何理解蚊子一開始對獅子的宣戰(zhàn)“演說”？

   ⒉蚊子的兩次吹喇叭的舉動，意思一樣嗎？試分析它們的內涵。

   ⒊“蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了�！边@句話在文中叫什么？

   ⒋蚊子至死明白自己被吃的原因嗎？從哪個詞中可以看出？

   ⒌用一個成語概括蚊子戰(zhàn)勝獅子后的神態(tài)。再用一個成語概括蚊子最后的結局。

   ⒍如何理解文中的寓意？你經歷過類似的情形嗎？

   ㈧《古代寓言兩則》分別選自《 》《 》的作者分別是 的 和

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