9.(5分)不矛盾(1分)。這樣寫形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)楊木樁的情感變化過(guò)程(1分)。文章開(kāi)頭寫我對(duì)楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點(diǎn)和抒發(fā)自己對(duì)它的喜愛(ài)與贊頌之情作了鋪墊（1分）；結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了對(duì)楊木樁生命成長(zhǎng)的驚嘆與景仰之情(1分)。首尾相扣,突出了文章的主旨(1分)。(語(yǔ)意相近即可)
10.(4分)此題是開(kāi)放性試題,回答能扣住文本,清楚地闡發(fā)自已的觀點(diǎn),言之成理即可。
四、 (共12分）
11.(6分)這是一道開(kāi)放性題目。內(nèi)容符合主題要求計(jì)2分；語(yǔ)言得體計(jì)1分,有感染力和富有文采計(jì)3分；字?jǐn)?shù)不夠酌情扣分。
12.(6分)(1)(3分)參考答案:學(xué)生隨著年級(jí)的增高主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)（或比例）越來(lái)越少,被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)越來(lái)越多[或:小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動(dòng)回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生�；�:小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生](語(yǔ)意相近即可；從兩個(gè)方面回答的計(jì)3分,只答一個(gè)方面的計(jì)2分；不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)
(2)(3分)這是一道開(kāi)放性題目,學(xué)生回答只要能扣住題干要求,所提建議是針對(duì)結(jié)論而提且語(yǔ)言表達(dá)通暢即可計(jì)3分，否則酌情扣分。
