閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道�？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade, 我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”
5.回憶原文，本段文字在全文結構上的作用是（ ）
A.點明主題
B.承上啟下的過渡
C.總結百草園的生活
D.引起思考
6.選擇能夠準確體現(xiàn)“也許”這一詞語意思的一項（ ）
A.表達了“我”的極度不滿的心情。
B.表達了“我”非常氣憤，懊惱的心情。
C.表達了“我”的疑問、猜測和無可奈何的心情。
D.表達了“我”對這件事非常重視，認真思考的心情。
7.“蟋蟀”和“覆盆子”前面為什么加“們”，說說加“們”的好處。
8.本段文字運用（ ）
A.語言描寫B(tài).心理描寫C.動作描寫D.景物描寫
二、提高部分
閱讀短文，完成9~13題。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來說《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書。略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力，謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的書。
書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子�！�
