滬教版六年級語文上冊第17課問說同步練習(xí)
基礎(chǔ)知識
1．給下列加粗的字注音：
（1）問焉以資切磋（ ） 所謂交相問難（）
（2）其以義理相咨（ ） 理有未安，妄以臆度（）
（3）輕之而不屑問焉（ ） 學(xué)有未達，強以為知（）
2．“說”是一種論說文體，又稱雜說。以闡述義理為裕點，重在說明、申釋�！秵栒f》的作者是 ，字明東，號孟涂。14歲時，跟 從“桐城派”的創(chuàng)始人之一的姚鼎學(xué)習(xí)古文， 深得賞識，后來成為有名的作家之一。
3．根據(jù)課文中的語句，寫出相應(yīng)的成語：
（1）《書》不云乎？“好問則裕。”
（2）人不足服矣，事無可疑矣，此唯師心自用 耳。
（3）孔文子不恥不問，夫子賢之。
二、閱讀理解
智者千慮，必有一失。圣人所不知，未必不為愚人之所知也；愚人 之所能，未必非圣人之所不能也。理無專在，、而學(xué)無止境也．然則問可少耶？《 周禮》，外朝以詢?nèi)f民，國之政事尚問及庶人。是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣 �？孜淖硬粣u下問，夫子賢之。古人以問為美德，而并不見其有可恥也， 后之 君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！
1．分析下列加點詞的活用情況，并解釋它在句中的意思：
（1）是故貴可以問賤，老可以問幼
貴、賤：
老、幼 ：
（2）孔文子不恥下問，夫子賢之
恥、賢：
2．對“孔文子不恥下問，夫子賢之”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。
A．“孔文子”是指孔子，“夫子”是指孟老夫子孟柯
B．“孔文子”是指衛(wèi)國大夫孔圍，“夫子”是指孔老夫子孔丘
C．“不恥下問”是不以向自己地位低的、知識不如自己的人請教為可恥的意思
D．“恥”和“賢”在這里都不作形容詞用
3．翻譯下列句子：
（1）圣人所不知，未必不為愚人之所知也。
（2）愚人之所能，未必非圣人之所 不能也。
4．這一段是全文的 。它強調(diào)了為學(xué)不能 ，不應(yīng)以問為恥，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古人，以 為美德。
課外閱讀
上（指劉邦）常從容（隨意）與信（指韓信）言（評論）諸將（各位將領(lǐng)）能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬�！鄙显唬骸啊∮凇【稳�？”曰：“臣多多而益善（越多越好）耳�！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔�，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也�！�
（《史記· 淮陰侯列傳第三十二》）
1．找出下列句子中的通假字，寫出其本字并解釋：
（1）上常從容與信言諸將能不 “ ”通“ ”
（2）多多益善，何為為我禽 “ ”通“ ”
2．對“陛下不能將①兵，而善將②將③”中三個“將”字的說法正確的一項是（）。
A．①和②都是名詞，是將軍的意思；③是動詞，是統(tǒng)率的意思
B．①是動詞，是統(tǒng)率的意思；②和③都是名詞，是將軍的意思
C．①和②都是動詞，是統(tǒng)率的 意思；③是名詞，是將軍的意思
D．①和③都是動詞，是統(tǒng)率的意思；②是名詞，是將軍的意思
3．對“多多益善，何為①為②我禽”中的兩個“為”字的讀音和解釋，說法正確的一項是（）。
A．①為介詞，可譯為“替”、“給”，讀“wéi”②為動詞，可譯為“做”，讀“wèi”
B．①和②都讀“wéi”,都是動詞，都可譯為“做”
C．①讀“wèi”,是“因為”的意思；②讀“wéi”,表示被動，可譯為“被”
D．①表示被動，讀“wéi”；②是介詞，可譯為“替”，讀“wèi”
4．這段話中有兩個被動句，請找出來：
（1）
（2）
5．韓信輔佐劉邦所建立的王朝是（ ）。
A．唐朝 B．西漢 C．東漢 D．三國
附參考答案：
1．（1）cuō nàn（2） zī duó （3） xiè qiǎng
2． 劉開
3．好問則裕 師心自用 不恥下問
閱讀理解
1．（1）形容詞用作名詞貴者，賤者，老者，幼者
（2）形容詞的意動用法 以……為恥，以……為賢
2．A
3．（1）圣明的人不知道的（知識），不一定不是愚笨的人知道的。
（2）愚笨的人能做到的，不一定不是圣明的人不能做到的。
4．總結(jié) 少問好問
課外閱讀
1．（1）“不”通“否”，表否定 （2）“禽”通“擒”，捉拿、擒獲
2．C
3．C
4．（l）多多益善，何為為我禽？（2）此乃信之所以為陛下禽也。
5． B
