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海燕21頁(yè)ppt

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資料簡(jiǎn)介:

幻燈片1


幻燈片2


幻燈片3


幻燈片4


幻燈片5


幻燈片6


海  燕


高爾基


幻燈片7


作者介紹


l 高爾基(1868--1936):俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作家,社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。


 


     代表作有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》,自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。


幻燈片8


寫(xiě)作背景


     本文是高爾基在1901年3月寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為“海燕之歌”,那時(shí)正是俄國(guó)1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來(lái),鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情稱(chēng)贊。


幻燈片9


聽(tīng)課文朗讀,初步感知內(nèi)容


用一句話概括你聽(tīng)到了哪些內(nèi)容?


自由朗讀課文,進(jìn)一步感知課文內(nèi)容


思考:這是                 的海燕


幻燈片10


       課文還寫(xiě)了其他的動(dòng)物,請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出描寫(xiě)其他動(dòng)物的句子,并談?wù)剬?duì)它們的印象。


1.為什么還要寫(xiě)到其他三種動(dòng)物呢?


對(duì)比襯托出海燕無(wú)比英勇、樂(lè)觀的形象。


2.它們是面對(duì)什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的?


暴風(fēng)雨


幻燈片11


象征:它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法,它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某一具體事物的形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情(被象征的本體)。


作用:


 委婉曲折含蓄  化“抽象”為“具體”  形象可感


幻燈片12


海 燕


——象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者


幻燈片13


大海


——象征廣大人民群眾的力量


幻燈片14


海 鷗


海 鴨


企鵝


——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者


幻燈片15


烏云


閃電


雷聲


狂風(fēng)


——象征反革命的黑暗勢(shì)力


幻燈片16


暴風(fēng)雨


——象征1905年俄國(guó)革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢(shì)一場(chǎng)醞釀推翻沙皇統(tǒng)治的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。


幻燈片17


思考下列形象可以象征什么?


蠟燭


翠竹


荷花


梅花


孔雀


熱水瓶



落葉


幻燈片18


    今天,我們拋開(kāi)時(shí)代背景,你能賦予海燕什么新的象征意義嗎? 


幻燈片19


贈(zèng)   言


        航海者雖然比觀望者要冒風(fēng)險(xiǎn),卻有到達(dá)彼岸的希望,奮斗吧,做勇敢的海燕!


 


幻燈片20


海  燕


高爾基


幻燈片21


 


在每個(gè)人的生活中,既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光的照耀,也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。面臨生活的暴風(fēng)雨,你該怎么做呢?試就這個(gè)話題寫(xiě)一篇600字以上的文章.

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