幻燈片1

邊    城

沈從文

幻燈片2

這座小城的      山美

水美

幻燈片3

苗族女子

人更美

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幻燈片6

幻燈片7

幻燈片8

幻燈片9

了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。

分析主要人物翠翠的形象。把握對人物的描寫。

結(jié)合人物分析，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的，小說的主旨。

走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會人性之美。

教學(xué)目標(biāo)

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沈從文（1902--1988），湖南鳳凰人，現(xiàn)代小說家、散文家、歷史文物研究家，曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。

作者介紹

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故事情節(jié)

在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯。孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，淳樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮�總的二少爺儺送，從此種上情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗可愛清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親。而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟兩相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得自己對哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等待儺送回來，“但這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！”

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檢查預(yù)習(xí)

zhàn

dòng

l 蘸酒             茶峒             老鸛河

l 泅水             儺送             氽著

l 碧溪岨         鞶鼓              喧闐

l 鎮(zhèn)筸             歇憩             拮據(jù)

l 睨著             角隅             怏怏

l 糍粑             擂鼓             擂臺

l 埋怨             埋沒             接壤

l 安輯             蚱蜢             蠆船

l 舢板             黑黝黝         酉時

guàn

qiú

nuó

tǔn漂浮

tián 聲音大而雜

jū

pán

gān

qì

Jié  jū

nì

yú

yàng

Cí  bā

léi

lèi

mán

răng

mái

jí

zhàmĕng

dǔn

shān

yǒu

yǒu

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小說節(jié)選部分梗概

l 第三節(jié)：敘述邊城的人們緊鑼密鼓地籌備著龍舟競渡的熱鬧場面。

l 第四節(jié)：講述了翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送的情形，儺送一句“大魚咬你”就深深的印在了翠翠心中。

l 第五節(jié)：講述翠翠和外祖父看競渡時巧遇大老天保的情景，祖父拿天保試探翠翠，翠翠卻心有所屬。

l 第六節(jié)：迎親的花轎來到渡口，撩撥著翠翠內(nèi)心深處的情思，引發(fā)了她對愛情的美好憧憬。

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瀏覽課文，回答問題

l 1.課文節(jié)選部分圍繞哪個傳統(tǒng)節(jié)日展開？

l 2.具體寫了幾個端午節(jié)？課文是如何安排的？

端午節(jié)

第三節(jié)：眼前的

第四節(jié)：兩年前的

第五節(jié)：一年前

第六節(jié)：又回到眼前

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l 3.小說的主人公是誰？

l 4.第五節(jié)當(dāng)中多次暗示翠翠對儺送心有所屬，你能找出來嗎？

翠翠

正如德國作家歌德所說：哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春？

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分析翠翠、儺送、外祖父的人物形象

l 翠翠：情竇初開、天真無邪、活潑可愛、淳樸善良、自然清純的鄉(xiāng)村少女。

l 儺送：英俊、淳樸、壯健、幽默。

l 祖父：對翠翠親情無限，疼愛有加；善良淳樸、重義輕利。

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翠翠

清純的翠翠

善良的翠翠

孤寂的翠翠

執(zhí)著的翠翠

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爺爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)

勤勞淳樸

忠于職守

善良慈愛

沒有私欲

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思考：翠翠象征著什么呢？

l 愛與美

l 人性與人生優(yōu)美的極致

l 翠翠凝聚了沈從文對湘西文化的無盡傷逝和眷戀 

“渡船，爺爺，端午節(jié)”的意象又象征著什么呢？

民族古老的歷史和傳統(tǒng)

風(fēng)俗淳樸、重義輕利、正直素樸的人情美

民族古老的生活方式

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小結(jié)

如何理解“邊城”這一概念？

“邊城”不只是一個地理概念，同時是一個時間概念，文化概念。

“邊城”是大城市的對立面。這是“中國另外一個地方另外一種事情”（《邊城題記》）。沈從文從鄉(xiāng)下跑到大城市，對上流社會的腐朽生活，對城里人的“庸俗小氣自私市儈”深惡痛絕，這引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁，是他對故鄉(xiāng)尚未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明所摧毀的淳樸民風(fēng)十分懷念。但是在湘西，這種古樸的民風(fēng)也正在消失。1934年冬天，作者從北平回湘西時，也明顯感到農(nóng)村社會所保有的那點(diǎn)正直樸素人情美，幾乎快要消失無余，代替而來的卻是近二十年實(shí)際社會培養(yǎng)成功的一種惟實(shí)惟利的人生觀。

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《邊城》用人性描繪了一個瑰麗而溫馨的“邊城”世界，這里人性皆真、皆善、皆美，由每個人身上所煥生的人性美、人情美營造了這個世界，這里看不到邪惡、奸詐和貪欲；這里的人們都互相親善著、扶持著；這里也有孤寂，但即使是孤寂，也是充滿詩意的。

《邊城》是一個懷舊的作品，一種帶著痛惜情緒的懷舊�！哆叧恰肥且粋�溫暖的作品，但是后面隱藏著作者很深的悲劇感。

作者懷有重建民族品德和人格的夢想，但現(xiàn)實(shí)又讓他感到力不從心，感到痛苦寂寞，感到理想難以實(shí)現(xiàn)的前景的暗淡。他的這種心緒輻射到《邊城》上，使人讀完《邊城》后在獲得美感的同時，又感到一種憂傷、悲涼和惆悵，總感到他所描繪的明麗景物和溫暖人情上，籠罩著一種似雨似霧、揮趕不去的陰濕與愁苦。

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我們現(xiàn)在讀這篇小說有什么現(xiàn)實(shí)意義？

審視現(xiàn)實(shí)，我們也不由得感到，在今天這個物質(zhì)化的時代，商品經(jīng)濟(jì)的大潮越來越把人也商品化、庸俗化，冷漠、自私、惟利漸漸充滿了我們生活的空間。

讀沈從文的《邊城》，激起了我們心底對“未被近代文明污染”的美好人性和寧靜和諧的生活的喚；讓我們思考：怎樣才能構(gòu)建和諧的、一如“邊城”的美好社會。

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課文節(jié)選后的故事

l 兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮�總的二少爺儺送，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來……

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拓展延伸:

1 .如果要以翠翠為標(biāo)準(zhǔn)，給邊城茶峒選一位旅游形象小姐，你打算選一位什么樣的女孩，如何來給她造型？運(yùn)用人物描寫的方法描述出來。

2 .請你為邊城茶峒（或自己的家鄉(xiāng)）寫一篇導(dǎo)游詞，要運(yùn)用景物描寫。

3 .為邊城茶峒策劃一個旅游營銷方案。