華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文 > 一冊(cè)

《〈吶喊〉自序》教案和隨堂練習(xí)及答案

[移動(dòng)版] 作者:唐伯牛

提示:“鐵屋子”比喻辛亥革命后依舊黑暗的舊中國。
“熟睡的人們”比喻受封建思想毒害的精神麻木的國民。
“大嚷起來,驚起較為清醒的幾個(gè)人”比喻用宣傳的力量使較為明白的一些人認(rèn)識(shí)處境的險(xiǎn)惡。
魯迅:鐵屋子萬難破毀,即使大嚷起來驚起較為清醒的幾個(gè)人,也無濟(jì)于事。金心異:既然有人起來,就有可能破毀。從中我們可以了解魯迅最初的社會(huì)觀,把黑暗的舊社會(huì)估計(jì)得過于強(qiáng)大,對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)很深刻,但同時(shí)也體現(xiàn)了他思想的弱點(diǎn):對(duì)群眾力量估計(jì)不足。爭論的結(jié)果是魯迅否定了自己最初的看法,看到了希望,于是振筆吶喊。
通過分析,我們得出結(jié)論:先前的思想發(fā)展是形成〈〈吶喊〉〉的深厚的思想基礎(chǔ),而金心異的來訪則是寫作〈〈吶喊〉〉的直接契機(jī)。
至此,完成表格。(見后附錄)
從作者的生活經(jīng)歷中我們可以看出,作者年青時(shí)的夢(mèng)想共有三個(gè)(好夢(mèng)),一個(gè)是通過學(xué)洋務(wù)來就國,即洋務(wù)救國夢(mèng);一個(gè)是通過學(xué)醫(yī)來拯救像他父親一樣的病人,并在戰(zhàn)爭時(shí)去當(dāng)軍醫(yī),即學(xué)醫(yī)救國夢(mèng);第三是想通過文藝來喚醒麻木的國民,即文藝救國夢(mèng)。從作者的夢(mèng)想中我們可以看出,一直貫穿在作者夢(mèng)想中的是他那一顆救國救民的熱心,作者這種憂國憂民的思想我們應(yīng)當(dāng)很好地體會(huì)。
第一個(gè)夢(mèng)是第二個(gè)夢(mèng)的前提和基礎(chǔ),并隨著第二個(gè)夢(mèng)的破滅而破滅,前兩個(gè)夢(mèng)的破滅又是第三個(gè)夢(mèng)產(chǎn)生的原因。
三大夢(mèng)想的破滅使作者陷入了無邊的寂寞中,如何理解作者的這種寂寞呢?
作者的這種寂寞并非真的無聊,也不是無事可做,而是一種“不特沒有人來贊同,也還沒有人來反對(duì)”的孤獨(dú),是愛國者報(bào)國無門的憂愁,是先行者曲高和寡的悲哀,更是思想者窮天究地的反省。“吾不能變心以從俗兮,固將愁苦而終窮。”這種寂寞是作者對(duì)黑暗統(tǒng)治的反抗,對(duì)麻木國民的當(dāng)頭棒喝。在寂寞中作者深刻反省,從而克服了對(duì)自己寄望過高、思想不切實(shí)際的青年人特有的狂熱病,為他以后團(tuán)結(jié)眾人,從事“韌”的戰(zhàn)斗奠定了基礎(chǔ)。
金心異的來訪使寂寞中作者看到希望,于是開始振筆吶喊。
7. 分析小說集命名為〈〈吶喊〉〉的含義。
提示:其含義有二,一是為喚醒精神麻木、“熟睡”的人們起來抗?fàn),而發(fā)出戰(zhàn)斗呼喊;一是為慰藉戰(zhàn)友,使之“不憚?dòng)谇膀?qū)”的吶喊助陣。已經(jīng)不濟(jì)
從作者好夢(mèng)、寂寞、吶喊的經(jīng)歷中我們不難發(fā)現(xiàn)他的憂國憂民的思想一直沒有改變,用作者的《自題小像》中的一句話可以鮮明地體現(xiàn)作者的思想:“我以我血薦軒轅。
四.布置作業(yè)()
1、由魯迅回憶自己的夢(mèng)的產(chǎn)生、對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著,你能不能談?wù)勀愕膲?mèng),有什么夢(mèng)?怎樣形成的?如何為夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗?請(qǐng)以“我的夢(mèng)”為題,寫一篇600字左右的作文;
2、分析文中的曲筆,以“亮色的‘曲筆’”為題寫一篇評(píng)論;
3、分析作者的寂寞,以“閃光的‘寂寞’”為題寫一篇讀后感。
《<吶喊>自序》練習(xí)題
一、文學(xué)常識(shí)填空
 1.魯迅先生一生創(chuàng)作的小說收在三個(gè)集子中,它們分別是______、_______、______。
 2.魯迅先生創(chuàng)作的第一篇白話小說,同時(shí)也是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是________,這部小說寫在_________年,這部小說與俄國作家________的一部小說同名。
 3.魯迅先生的散文集是________,散文詩集是__________。
二、詞語理解
1.下列詞語(或其中畫線的語素)解釋有誤的一項(xiàng)是
A.質(zhì)鋪(質(zhì):典當(dāng)、抵押) 苦楚(楚:地方)
B.久違:好久沒見 未曾經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn):動(dòng)詞,經(jīng)歷過)
C.侮蔑:輕視、輕蔑 無端(端:來由、緣故)
D.卒業(yè)(卒:完畢、結(jié)束) 不憚(憚:害怕)
2.自序的開頭說“我在年青時(shí)候也曾做過許多夢(mèng)”,根據(jù)課文內(nèi)容,分條說出這里“夢(mèng)”所指的內(nèi)容。
答:_____________________________________________
3.說說下面語段中畫橫線詞語的含義
假如一間鐵屋子,是絕無窗戶而萬難破毀的,里面有許多熟睡的人們,不久都要悶死了,然而是從昏睡入死滅,并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來,驚起了較為清醒的幾個(gè)人,使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚,你倒以為對(duì)得起他們么?
“鐵屋子”指的是:
“熟睡的人們”指的是:
“大嚷起來”指的是:
三、對(duì)全文內(nèi)容的理解
1.課文第一段最后說“到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由”。下面說法中對(duì)“《吶喊》的來由”理解正確的一項(xiàng)是()
A.年青時(shí)的理想和追求至今沒有泯滅。 B.過去的經(jīng)歷不能忘懷,一吐為快。
C.借以消除寂寞時(shí)光的記憶,獲得新生。 D.避免將殘存在記憶中的夢(mèng)全部忘卻。
2.課文第七段中“如置身毫無邊際的荒原,無可措手”是一個(gè)比喻,請(qǐng)簡要分析這個(gè)比喻的作用。
答:______________________________________________
3.將下面的句子畫線部分改寫成意思比較直露、通俗的句子。
  在我自己,本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)切迫而不能己于言的人了,但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷,所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲,聊以慰藉那些在寂寞中奔馳的猛士,使他們不憚?dòng)谇膀?qū)。
  改寫:____________________________________
   4.根據(jù)課文回答,作者寫把自己將要結(jié)集付印的小說集命名為《吶喊》的原因是什么?
   答:________________________________________ 
  四、對(duì)語言的揣摩
   1.課文第二段記敘作者少年時(shí)出入質(zhì)鋪和藥鋪的情形。試分析下面一段話是否可以去掉。
   “我從一倍高的柜臺(tái)外送上衣服或首飾去,在侮蔑里接了錢,再到一樣高的柜臺(tái)上給我久病的父親去買藥。”
   答:________________________________________。
   2.對(duì)文章第二部分開始有關(guān)S會(huì)館的環(huán)境描寫在文中所起的作用的分析,合乎文意的一項(xiàng)是( )
隨機(jī)推薦