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《小學(xué)語文教學(xué)》2008年改版說明與來稿須知

《小學(xué)語文教學(xué)》(月刊)

中國小學(xué)語文最具權(quán)威的專業(yè)性期刊

       

 

★ 本刊簡介與改版說明

《小學(xué)語文教學(xué)》1981年創(chuàng)刊,1983年成為中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)會(huì)刊,是我國最早的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊,著名教育家葉圣陶先生親筆題寫刊名。26年來,《小學(xué)語文教學(xué)》以其良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù):1994年被評(píng)為全國中文類核心期刊,1997年起連續(xù)被評(píng)為山西省一級(jí)期刊,1999年被評(píng)為第二屆全國百種重點(diǎn)社科期刊,2000年被評(píng)為第五屆華北地區(qū)“十佳期刊”,2001年作為“雙百期刊”入選“中國期刊方陣”,2002年榮獲中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)編輯質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng),2005年5月在教育部中央教科所教育與人力資源研究部、中國考學(xué)網(wǎng)組織的“首屆中國教育傳媒調(diào)研、評(píng)選”活動(dòng)中,榮獲“讀者喜愛的優(yōu)秀教育期刊”榮譽(yù)稱號(hào)。本刊所刊登的文章每年都有多篇被人大《小學(xué)各科教與學(xué)》及其他報(bào)刊轉(zhuǎn)載和索引。

《小學(xué)語文教學(xué)》2008年全新改版,擴(kuò)至80碼,內(nèi)涵更深,陣容更強(qiáng),整合更合理。改版后的《小學(xué)語文教學(xué)》,將以全新的視角引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿,解析精品教例,傳遞教研資訊,提供互動(dòng)平臺(tái),體現(xiàn)前瞻性、權(quán)威性、經(jīng)典性、實(shí)用性相統(tǒng)一的辦刊宗旨,立足于為廣大小學(xué)語文教師的專業(yè)成長和教學(xué)之需服務(wù),為各級(jí)小學(xué)語文教學(xué)研究者的研究、交流服務(wù)。

★ 主要欄目及內(nèi)容

專家論壇發(fā)表知名專家、教授、學(xué)者的具有前瞻性和創(chuàng)新性的研究成果,并體現(xiàn)實(shí)踐意義!   

名家訪談本刊記者通過對(duì)小語界權(quán)威專家進(jìn)行深度采訪,發(fā)表其對(duì)小語教學(xué)研究中的某一現(xiàn)象或問題的獨(dú)到見解。

課改新論針對(duì)課改包括的研究領(lǐng)域和問題,刊登不同風(fēng)格、不同版本教材研究者的論述文章。

爭鳴之頁為不同觀點(diǎn)、不同見解的專家、學(xué)者、教師提供學(xué)術(shù)講座的研究平臺(tái)。

課題實(shí)驗(yàn)介紹具有推廣價(jià)值的語文教改實(shí)驗(yàn)和課題研究階段成果。  

課內(nèi)閱讀刊發(fā)各版本語文教材課文的閱讀教學(xué)策略及優(yōu)質(zhì)課例,凸顯閱讀方法的具體指導(dǎo)。

課外拓展立足于提升教師語文素養(yǎng)及讀寫能力,就《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的和各版本教材推薦的古今優(yōu)秀詩文和課外讀物,刊發(fā)指導(dǎo)性較強(qiáng)的文章

佳作品讀對(duì)名篇、名著進(jìn)行賞讀,深度品析其內(nèi)涵,學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。同時(shí)刊發(fā)從事小學(xué)語文教學(xué)及研究人士撰寫的美文佳作,包括教師撰寫的優(yōu)秀的“下水文”,幫助教師實(shí)現(xiàn)自我完善,提高教學(xué)能力。

習(xí)作教學(xué)刊發(fā)對(duì)習(xí)作教學(xué)方法進(jìn)行研究的文章及優(yōu)秀教學(xué)范例,凸顯不同學(xué)段習(xí)作訓(xùn)練的方法指導(dǎo)。

習(xí)作大家談就相同主題的習(xí)作,從不同角度、不同思路提供各具特色的教學(xué)范例。

習(xí)作評(píng)改刊發(fā)教師對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行批改和講評(píng)的方法和經(jīng)驗(yàn)介紹,或方法總結(jié),或案例展示。

經(jīng)典案例刊發(fā)各版本教材共有課文經(jīng)典案例,展示名課特色,配以精當(dāng)點(diǎn)評(píng),突出藝術(shù)性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

名師設(shè)計(jì)  展示名師的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)思想,闡明設(shè)計(jì)意圖,領(lǐng)略名師細(xì)致入微的指導(dǎo)。

專家點(diǎn)評(píng)  刊發(fā)專家對(duì)某一典型案例或案例中反映的典型現(xiàn)象及問題的精到講評(píng),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足。

精品賞析點(diǎn)評(píng)與賞析精品課堂教學(xué),展示不同版本教材和優(yōu)秀教師的教學(xué)精髓。

教法例談就某一課或某一單元具體教學(xué)策略的指導(dǎo),針對(duì)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提出符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)教法和解決問題的方法

課文背后解讀課文的寫作背景和教材的編寫意圖,加深教師對(duì)教材的理解和運(yùn)用。

教材解讀刊發(fā)不同版本的國標(biāo)小學(xué)語文教材的編排體系及其特點(diǎn)、使用說明,對(duì)教材(課文或單元)的教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法的分析和建議,或?qū)滩闹心骋唤虒W(xué)專題的內(nèi)容分析與介紹,或同年級(jí)、同課文教學(xué)要求的對(duì)比分析。

難點(diǎn)突破針對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題提出符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)教法和解決問題的方法。

疑難解答 解答教師在教學(xué)中遇到的疑難問題,或教師在用教材的過程中遇到的疑惑之處。

教材鏈接挖掘奇缺的備課資料,解析教材的疑點(diǎn)難點(diǎn),提供實(shí)用的教學(xué)參考

教學(xué)隨筆 課內(nèi)、課外的教育教學(xué)敘事故事,給人以啟迪、感悟。

得失反思感悟和思考教學(xué)中的得與失,汲取經(jīng)驗(yàn),相互借鑒,獲得啟示。 

西部視窗開啟特別窗口,以專題形式展示西部小學(xué)語文教學(xué)改革的進(jìn)程和成果。

海外之鑒可借鑒的國外及港澳臺(tái)小學(xué)母語教學(xué)的方法介紹、或與漢語教學(xué)的對(duì)比研究。

學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)跟進(jìn)全國小語會(huì)的重大學(xué)術(shù)活動(dòng),及時(shí)報(bào)道國內(nèi)小語教學(xué)改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)!

 省市傳真報(bào)道各省、市小語教學(xué)改革與研究的重大活動(dòng)及重要成果,及時(shí)傳遞教研資訊。

★ 來稿須知

1.紙質(zhì)稿件請用A4紙打印,并附寄電腦軟盤;電子稿件請直接登錄  http://www.sxjybks.com  注冊后發(fā)至本刊郵箱。字?jǐn)?shù)以1500~4000字以內(nèi)為宜,并盡可能附寄與文章內(nèi)容有關(guān)的照片。

2.屬于教材研究的稿件,請按正常教學(xué)進(jìn)度提前三個(gè)月供稿,并注明教材的版本、冊第、課序。

3.來稿請?jiān)跇?biāo)題下方注明作者姓名、詳細(xì)通訊地址、郵編和便捷的聯(lián)系方式(電話、手機(jī)、郵箱)。

4.來稿文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲,請勿一稿多投。作者如在兩個(gè)月內(nèi)未見用稿通知,可另行處理。

5.本刊對(duì)稿件有刪改權(quán)。作者如果不同意刪改,請?jiān)趤砀鍟r(shí)說明。

6.投稿地址:山西省太原市解放路東頭道巷5號(hào)(030009),《小學(xué)語文教學(xué)》編輯部收。

 郵件投稿請登錄  http://www.sxjybks.com  注冊后發(fā)至本刊郵箱。

★ 溫馨提示

本刊讀者對(duì)象:國內(nèi)外小學(xué)語文教師,各級(jí)小學(xué)語文教研員,其他語文教育教學(xué)工作者、研究者。

郵發(fā)代號(hào):22-57    定價(jià):6元  出版日期:每月4日

國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào):CN14-1016/G4   國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào):ZSSN 1004-6720

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