《白楊》教案（詳）為會員推薦作品，原作者為李雪景，在此謹此以謝意。轉(zhuǎn)載本文僅供教師教學參考之用，如有版權保護，請聯(lián)系我們，將立即協(xié)助處理并下線。
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，學習邊疆建設者服從祖國需要不怕艱苦的高尚品質(zhì)。白楊教學實錄二則
2、抓住重點詞句體會白楊含義及借物喻人的寫法。
3、有感情的朗讀課文。
教學重難點：
讀懂爸爸的心愿。
教學準備：《白楊》詞語解釋
多媒體課件
教學過程：
一、導入
播放歌曲《小白楊》（感受白楊的品格。）剛才我們欣賞了歌曲《小白楊》，誰來說一下，聽了歌曲你知道了什么？
（生自由答）
（師小結(jié)引入）這節(jié)課我們一起學習《白楊》一課。白楊基礎字詞
二、初讀課文（了解學情，讀懂了什么，哪里還沒有讀懂）
1、自由朗讀課文，邊讀邊想這篇課文又寫了什么內(nèi)容。
2、誰來說一下，通過讀書你知道了什么？
3、文中那些地方你沒有讀懂？﹙問題列在旁邊﹚
三、細讀理解（思考提出的疑問理解課文并指導朗讀）
1、默讀課文，思考剛才提出的問題，并在文中畫出有關的地方。
2、為什么說白楊樹是戈壁灘的衛(wèi)士？這個問題誰解決了？
3、指名的寫白楊樹特點的句子。我們一起看大屏幕，誰愿意說說你對這段話的理解？結(jié)合理解進行板書
高大挺拔 堅強不屈
4、指導朗讀
（1）能把白楊樹的高大堅強讀出來嗎？請自由練習朗讀
