《富饒的西沙群島》教案

教學目標：　　富饒的西沙群島 資料目錄 

1、學會本課12個生字（其中1個多音字“參”）及新詞，認讀7個字。

2、能用“龐大”、“寶貴”兩個詞語造句。有感情地朗讀課文。背誦第3自然段。

3、通過品詞析句，想象、演示、了解課文是怎樣通過準確、生動的語言來描繪西沙群島的。

4、了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。

教學重點：了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛它的思想感情。

教學難點：理解“西沙群島的海里一半是水一半是魚”等句子的意思。

教學過程

一、出示自學提綱：

師：同學們，課前老師留了一個自學提綱，你們自學了嗎？

下面請同學們進入西沙群島網(wǎng)頁，點擊學習向?qū)?/P>

通過自學你對西沙群島有了那些了解？誰來說一說。

導：是啊，西沙群島像朵朵睡蓮俯臥在碧波萬頃的南中國海上，今天就讓我們一同走進西沙群島去領(lǐng)略那里的富饒與美麗。

板書課題 提問：“富饒”什么意思？

師：下面就讓我們做個探寶者，跟隨作者去探尋那里的寶藏，飽覽那里的風光。探寶前我們先來熱熱身。

師：下面請同學們打開書37頁快速瀏覽課文，找出我們的探寶路線。

板書：海面  海底  海灘   海島

學習二自然段

導：我們見過藍中略帶灰色的海水，也常常暢游在藍色的淺海灣，但西沙群島的海水卻別有一番韻味。讓我們趕快到那里去看看，看看西沙的海水呈現(xiàn)出怎樣的一番景象。請你自讀課文第二自然段，邊讀邊思考師：都有什么顏色？

師：你能用個詞語概括嗎？請讀出你們的感受

提問：西沙群島的海水為什么會呈現(xiàn)出種種色彩？誰能用“因為……所    以……”來說說。

師：我看得出同學們已被西沙群島海水所呈現(xiàn)出的種種色彩所吸引，你能用詞語或成語形容一些西沙的海水嗎？

導：同學們，讓我們快快穿上潛水服，背上氧氣瓶，潛入海底，徜徉在作者的字里行間去那里探寶。

請同學們再次進入西沙群島網(wǎng)頁完成讀書提示

•珊瑚

提問：1、珊瑚什么樣？誰來讀一讀。2、你見過珊瑚嗎？想什么？

師：請你把看到的和想到的用這樣的句式來說一說。

（補充句子）有的像……有的像……還有的像……

•海參

提問：你知道了什么？（多）

動作示范，指導朗讀

師：你們理解得真準確，海參就是這樣懶洋洋地蠕動的。

•大龍蝦

齊讀

提問：它有什么特點？

•魚

提問：魚有什么特點？

師：從哪兒看出來的？

評讀：誰能讀出飛虎魚和氣鼓魚的特點？

提問：“一半是水，一半是魚”這句話你是怎樣理解的？

師：現(xiàn)在我們就是這西沙海底的一群小魚，我們來合作讀文

師：西沙群島的海底美不勝收，不愧有“海底公園”的美稱。讓我們把這美景記在心中吧！

學習第四、五自然段

導：暢游完美麗的西沙海底世界，讓我們心曠神怡。你可知西沙的海灘也是別有一番風景在眼前。讓我們趕快上岸繼續(xù)探寶。

師：張老師設(shè)計了一個表格，請你瀏覽網(wǎng)頁合作填寫表格

師：我們的探寶旅程即將結(jié)束，你能將你的感受濃縮為一句話嗎？

學習第六自然段

導：西沙群島的海、陸、空都是風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。是個可愛的地方。駐守在那里的西沙官兵更可愛。正因為有了他們的駐守，西沙群島才會美麗依舊，風景那邊獨好！

課件出示自學提綱配合資料，播放音樂出示詞語

課件出示（課件出示讀書提示）

（欣賞）讓我們看看這各式各樣的珊瑚。

看課件欣賞。課件出示句子 播放音樂 瀏覽網(wǎng)頁 出示表格、填表要求

（出示）讀 西沙群島是鳥的天下。

西沙群島也是鳥的天下。

（體會兩句話的不同）。

（課件）西沙群島是▁▁▁▁也是▁▁▁▁

出示作業(yè)：

1、摘抄本課中的好詞佳句。

2、背誦第三自然段。

3、填寫西沙群島物產(chǎn)統(tǒng)計表。

學生介紹自己查找的資料。

學生談對西沙群島的初步感受

要求：默讀課文第三自然段，劃出相關(guān)內(nèi)容。

學生看課件并用規(guī)范的語言進行補充

學生有感情朗讀

讀，換詞體會它的威武將“挺”換成“真” 理解數(shù)量多、種類多

體會：各種各樣的魚多得數(shù)不清

小組合作讀文

背誦（根據(jù)寫作順序提示——學生配樂試背）

板書設(shè)計

10   富饒的西沙群島

風景優(yōu)美      物產(chǎn)豐富

海面→海底→海灘→海島　　富饒的西沙群島 資料目錄