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奴隸英雄  教案

> 4.斯巴達(dá)克為什么說(shuō):“羅馬人不是我們的主人,是我們的仇人!”?

(斯巴達(dá)克從自己親身經(jīng)歷和奴隸們的訴苦中,深刻認(rèn)識(shí)到奴隸主是奴隸的共同仇人,奴隸和奴隸主之間的斗爭(zhēng)是你死我活的斗爭(zhēng)。奴隸們要想生存下去,只有殺掉我們共同的仇人。所以當(dāng)斯巴達(dá)克號(hào)召奴隸們“一齊來(lái)反抗”時(shí),廣大奴隸一致響應(yīng)。)

(四)導(dǎo)讀課文第四部分。

1.齊讀課文。

2.說(shuō)說(shuō)奴隸們?yōu)槭裁醇娂婍憫?yīng)斯巴達(dá)克的號(hào)召?

(五)認(rèn)識(shí)劇本的特點(diǎn)。

(劇本開(kāi)頭寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景,括號(hào)里的小字介紹劇情變化和人物的動(dòng)作、情感、說(shuō)話語(yǔ)氣,最后寫(xiě)幕落即劇演完了,幕布落下來(lái)。)

(六)概括課文的中心思想。

(通過(guò)斗獸場(chǎng)上發(fā)生的故事,揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的黑暗,歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的反抗精神。)

(七)分角色有表情地朗讀課文。

(八)作業(yè)。

1.思考課后練習(xí)第2題。

2.練習(xí)有表情地朗讀課文。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

讀寫(xiě)例話

了解人物的內(nèi)心活動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)體會(huì)閱讀寫(xiě)人的文章時(shí),了解人物內(nèi)心活動(dòng)的重要性。

(二)學(xué)習(xí)從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及其所處的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的方法。

(三)復(fù)習(xí)《我的戰(zhàn)友邱少云》等課文,了解人物的內(nèi)心活動(dòng),加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)學(xué)習(xí)從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及其所處的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的方法。

(二)復(fù)習(xí)《我的戰(zhàn)友邱少云》等課文,了解人物的內(nèi)心活動(dòng),加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入。

今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)讀寫(xiě)例話《了解人物的內(nèi)心活動(dòng)》。下面請(qǐng)同學(xué)們自己默讀這篇例話,然后說(shuō)出,這篇讀寫(xiě)例話講了幾個(gè)問(wèn)題。

(二)學(xué)生默讀后回答問(wèn)題。

(這篇讀寫(xiě)例話主要講了兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題:我們?cè)陂喿x寫(xiě)人的課文時(shí),為什么要了解人物的內(nèi)心活動(dòng)?第二個(gè)問(wèn)題:如果有的課文中人物的內(nèi)心活動(dòng)沒(méi)有具體說(shuō)出來(lái),我們應(yīng)該怎樣去體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)?)

(三)我們?cè)陂喿x寫(xiě)人的課文時(shí)為什么要了解人物的內(nèi)心活動(dòng)?讀完這篇讀寫(xiě)例話后,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

(人物的行動(dòng)是受人物的思想所支配的,有什么樣的思想,就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。因此,我們?cè)谧x一篇課文時(shí),要想全面深刻地了解一個(gè)人物,那么我們就不僅要了解人物是怎樣做的,而且同時(shí)還要了解人物是怎樣想的。因?yàn)樗侵苯臃从橙宋锏木衩婷埠退枷肫焚|(zhì)的。這樣我們就會(huì)對(duì)課文所要表達(dá)的思想內(nèi)容有深入的理解,就能通過(guò)人物的內(nèi)心活動(dòng)受到感染和教育。)

(四)如果有的課文人物的內(nèi)心活動(dòng)沒(méi)有具體說(shuō)出來(lái),我們應(yīng)該怎樣去體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)呢?

(人物的內(nèi)心活動(dòng)是很復(fù)雜的,有的課文說(shuō)得很清楚,我們一讀就知道了,而有的課文沒(méi)有具體地說(shuō)出來(lái),在這種情況下,我們就要深入課文的語(yǔ)言文字之中,透過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及其所處的環(huán)境去了解去體會(huì)。)

(五)回憶《我的戰(zhàn)友邱少云》一文,討論并回答下面的問(wèn)題。

1.在這篇課文中對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě),有的是直接說(shuō)出來(lái)的,有的沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái),請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),哪些是直接說(shuō)出來(lái)的?哪些是沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)的?

(課文中“我”目睹邱少云壯烈犧牲時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)就是直接說(shuō)出來(lái)的。邱少云在烈火燒身直至壯烈犧牲時(shí)的內(nèi)心活動(dòng),文中沒(méi)有

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