白楊禮贊第二課時
一、學習目標：
1. 理解白楊樹的象征意義。
2. 在整體感知的基礎上找出富有感情的語句，體味其中蘊含的感情，賞析關鍵語句。
3. 學習象征的藝術手法以及排比和反問的修辭手法
二、自學指導一：(精讀語段，探究主旨，找出相關句段，自主完成，12分鐘。)
1、找出課文直接寫白楊樹不平凡的句子，思考：分別寫了白楊樹的那些方面的“不平凡”？
2、朗讀描寫白楊樹外在美的段落，思考：
(1)文章用了哪個詞語總寫白楊樹的形象？下面還具體寫了白楊樹的哪幾部分，各寫出它們什么特點，具有什么深刻涵義？
(2)文章用了哪個詞語總寫白楊樹的性格？下面還用了哪些詞語加以刻畫，具有什么深刻涵義？
3、研讀第7段思考：文章如何展開聯(lián)想，由樹及人？四個排比反問句是怎樣逐句加深的？
自學指導二： (局部精讀，分析寫法。深讀課文，品味美點。小組合作，六分鐘)
1.作者除了通過外在形象、內在精神直接寫出白楊樹的不平凡，還通過什么方法來突出白楊樹的不平凡？這樣寫有什么好處？
2.語言猶如文章的衣服，一篇好的文章離不開精彩的語言，你認為文中哪些詞語、句子用得準確、生動、富于表現(xiàn)力。請你選擇3-5句加以賞析。
三、當堂訓練
1.、把下列詞語和它所形容的對象用線連接起來。
①坦蕩如破 A．高原的色彩
②無邊無垠 B．高原的平坦
③黃綠相間 C．白楊樹的高大
④偉岸樸質 D．高原的遼闊
⑤參天聳立 E．白楊樹的品格
2..值得我們去贊揚的精神品質很多。也許是一份執(zhí)著，也或許是一種無私。請根據你的所需從自然界中任選一物作為象征物寫一段文字，來贊美你所欣賞的精神品質。（100字左右）
四當堂檢測
1.根據詞義寫出相應的詞語。
（1）平坦得像磨刀石一樣。
（2）文學素養(yǎng)深的人偶然間得到的。
（3）暗暗地不知不覺地生長。
（4）縱橫馳騁，沖殺突擊。
2．文學常識填空。
《白楊禮贊》的作者是 ， 原名 ，字 ，現(xiàn)代作家。他著有長篇小《 》，短篇小說《 》《 》《 》《 》等。本文體裁是 ，選自 。“禮贊”含有 之意。
3. 從括號中選出恰當的詞，填在后面的括號內。
（1）汽車在望不到邊際的高原上（奔馳、奔騰），撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
（2）綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的（成果、結果），是麥田。（ ）
（3）我那時是（驚奇、驚訝）地叫了一聲的。（ ）
4.寫出下面句子所用的修辭手法。
(1) 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
(2) 如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。（ ）5. 寫出下列句子運用的表達方式。
（1）我要高聲贊美白楊樹。（ ）
（2）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹。（ ） ?
（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
