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記承天寺夜游

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

之間，他們當(dāng)時(shí)的心境有何不同？

　　柳宗元與蘇軾雖處于不同朝代，但他們?cè)谡紊系脑庥鍪窍嗨频�，在仕途失意時(shí)他們同樣選擇寄情山水也排遣愁懷、抑郁，但二者的心境還是有不同的。柳宗元在《小石塘記》中流露得更多的是他政治上遭受挫折后內(nèi)心的憂傷與悲苦，這從他對(duì)小石塘周圍環(huán)境的描寫(xiě)中便可感受得到；而《記承天寺夜游》則不同，；蘇軾在抒發(fā)壯志難酬的憤懣的同時(shí)，還呈現(xiàn)出自嘲、自解、自慰的心態(tài)，這從文中“但少閑人如吾兩人耳”中可以感受得到，可以說(shuō)蘇軾的心態(tài)要比柳宗元更樂(lè)觀一些。

　　八、總結(jié)歸納

　　主題思想：課文描繪了作者在承天寺夜游時(shí)看到的月下美景，抒發(fā)了他壯志未酬的苦悶心情。

　　九、課外拓展

　　作者與張懷民夜游承天寺，在文中對(duì)承天寺的月景作了精妙的描寫(xiě)，試想象一下當(dāng)時(shí)庭院中的景色和作者的心情，請(qǐng)根據(jù)其意境寫(xiě)一段文字，描繪一下作者筆下承天寺的月景。

　　范文：

　　邀友夜游承天寺記

　　晚風(fēng)輕輕

　　微微吹臨

　　顫動(dòng)著這周遭的景物

　　側(cè)耳傾聽(tīng)

　　似乎是天籟之佳音

　　我正想解衣就寢，

　　上床安睡就盼望著一個(gè)美夢(mèng)的來(lái)臨呀！

　　真想不到那如霜如碧的月光，脈脈含情

　　悄悄的透進(jìn)窗紗，一眼晶瑩

　　不禁令我意念迷盈

　　又從夢(mèng)鄉(xiāng)邊緣乍醒

　　于是，只好挺起腰身

　　想想這良辰美景

　　該與誰(shuí)共享共分

　　才不會(huì)任它空來(lái)虛設(shè)，辜負(fù)良辰

　　走著，走著

　　就來(lái)到了承天寺

　　找找老友張懷民吧！

　　想不到他也還未就寢

　　就邀他來(lái)

　　攜手同行，共賞良辰月景

　　懷民，懷民……

　　難道你不為此刻觸景生情

　　瞧，這庭院積水空明

　　看那松柏竹影

　　真像水中交橫的一片藻荇

　　滌蕩著你我的心靈

　　啊！

　　何時(shí)沒(méi)有月亮？

　　卻偏偏在此時(shí)照臨！

　　何處沒(méi)有竹柏？

　　卻偏偏在此地留影！

　　懷民，懷民

　　如果沒(méi)有兩顆默契的心

　　又怎能孕育這份純真悠雅的閑情

　　我倆

　　真不愧是神仙的化身！

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