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古詩兩首教學設計

[移動版] 佚名
面。

2、 這是什么?

3、 大家經(jīng)常放風箏嗎?覺得有趣嗎?

二、揭題

1、 出示課文插圖

2、 詩人高鼎把它們寫進了一首詩中,我們來讀一讀。

3、 板書課題,讀準“村”。

三、初讀感悟。

1、 自由讀古詩,借助[拼音讀準字音。

2、 同桌互相檢查生字的讀音,互相糾正讀錯的生字。

3、 指名讀,齊讀。

四、圖文對照,讀中感悟。

1、 看圖,幾個小伙伴在干什么?大家看詩中是怎樣寫的呢?

2、 全班齊讀。

3、 看看圖中的景物怎樣?

4、 詩中是怎樣寫的呢?

5、 小伙伴在這么美的風景下放風箏,構成了一幅美麗的畫面,詩人寫成了一首富有情趣的詩,讓我們一起來讀一讀吧。

五、讀詩想畫面,指導背誦。

1、 師配樂朗誦,小朋友閉上眼睛,再說說剛才仿佛看見了什么?

2、 看圖背誦,全班齊背。

六、擴展活動

有條件的同學可小組合作制作風箏,開展放風箏活動。

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