2、四季
教學目標：
知識與技能：
1．認識11個生字，會寫"七、兒、九、無"4個字。認識2種筆畫"豎彎鉤"和"橫折彎鉤"和4個偏旁。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
過程與方法：
認讀課文中的生字，能正確、流利地朗讀課文。
情感態(tài)度價值觀：
理解課文內容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)大自然的熱愛之情，激發(fā)對大自然的熱愛之情，樹立初步的環(huán)保意識。
教學重點、難點：
1．認字和練習朗讀。
2．讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。
3．讓學生在自主、合作學習中，產生探究的興趣。
教法與學法：
師：導讀法。
生：讀思法、觀察法。
課前準備：
1．讓學生觀察秋天的景色，收集一些描繪四季景色的圖片。
2．字詞卡片
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時
一、談話導入
現(xiàn)在是什么季節(jié)？從哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，還有哪幾個季節(jié)？說說你是怎么看出來的。這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學的課文。 板書課題2.四季
二、整體感知，質疑問難
1、根據(jù)注音，讀讀課文。①碰到不認識的字多讀幾遍；②有不明白的地方，用橫線劃下來；③標一標課文有幾句話，想一想每一句講了什么。
2、小組交流，看看小伙伴間能不能解決你感到困難的問題。
3、反饋
①課文有幾句話，每一句講了什么？
②提出難點，全班幫助解決（自主、合作、探究）
三、學習生字、新詞
1、出示11個生字。
①指名說、帶讀
②自由讀、開火車讀生字。
對 說 是 葉 圓 夏 秋 雪 肚 就 冬
這些字哪些方面你要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？
2、學寫"七、八、九、無"4個字
① 這幾個字寫的時候要注意什么？
重點指導"七"和"九"兩種筆畫，讓學生明白：①它們都是一筆寫成②觀察轉折角度、運筆的大小
②寫一寫這四個生字
第二課時
一、談話引入
上節(jié)課我們初學了課文，初步感知了四季的特點。這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。
二、研讀課文。
1、讓學生根據(jù)興趣，自由組成學習小組，選擇其中的一句話進行研讀。（合作學習）
2、小組匯報、交流。（允許學生用各種方法匯報：誦讀、合作表演讀等）教師可根據(jù)學生需求放背景音樂。
3、評價。（你覺得剛才的朗讀好嗎？為什么？）
4、指導朗讀（重點詞、句指導），（激發(fā)情感，引起興趣）
5、把你最喜歡的句子背一背、記一記。自由準備，全班背誦。
三、拓展作業(yè)
*說說畫畫：
四、課后延伸
找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩，讀讀并能介紹給小伙伴們。
板書設計：
2、四季
春：草芽、小鳥
夏：荷葉、青蛙
秋：谷穗成熟
冬：雪
教后記：
