【課堂探究】
問題：讀完《兩小兒辯日》后，想一想，兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)，“孔子不能決”說明了什么？
點(diǎn)撥：這是一道開放題，主要引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谑熳x的基礎(chǔ)上思考文中所蘊(yùn)含的道理。抓住課文中兩小兒的對(duì)話部分，深入思考，最后得到啟發(fā)，這樣便使文字變成了學(xué)生的精神財(cái)富指導(dǎo)實(shí)際生活。
甲生：兩個(gè)小孩都很聰明，在“辯斗”中他們善用比喻，生動(dòng)簡練。他們?cè)谏钪心茏龅剿娋陀兴�，�?jiān)持自己的見解，并且用事例證明自己的見解。它啟發(fā)我們?cè)谏钪幸嘤^察，多思考�！翱鬃硬荒軟Q”可以看出：孔子沒有“強(qiáng)不知以為知”，雖然受到了小孩的嘲笑，卻不為自己辯解。
乙生：從兩小兒的“辯斗”中，我們可以發(fā)現(xiàn)他們喜歡探索的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，只有這種對(duì)大自然的好奇心，這種孜孜不倦的探索，我們才能最終認(rèn)識(shí)自然，改造自然�！翱鬃硬荒軟Q”說明知識(shí)是無窮盡的，學(xué)習(xí)是沒有止境的，即使像孔子這樣的大學(xué)問家也有所不知，我們更應(yīng)該刻苦鉆研，在無涯的學(xué)海中去探索求知。
丙生：從兩小兒的辯斗中我得到的啟示是：認(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，所得出的結(jié)果就會(huì)不一樣，所以我們認(rèn)識(shí)事物不能局限于某方面，應(yīng)該多角度看問題，這樣我們可能會(huì)得到“柳暗花明”的感受，“孔子不能決”啟示我們做任何事情不能迷信權(quán)威，啟示權(quán)威也有不知的時(shí)候。
丁生：兩小兒辯日的故事還啟示我們：觀察事物要注重實(shí)質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象迷惑，也不能只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，以偏代全�？鬃拥木窀嬖V我們對(duì)待知識(shí)要“知之為知之，不知為不知”，不能不懂裝懂，這才是對(duì)待知識(shí)的最好態(tài)度。
點(diǎn)評(píng)：只有多方位、多角度看問題，才能有更全面的認(rèn)識(shí)。
【仿真訓(xùn)練】
A
[基礎(chǔ)知識(shí)]
1．給下列加點(diǎn)字注音
渭（ ） 盂（ ） 滄（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎
2．解釋下列加點(diǎn)的詞語
⑴與日逐走（ ）⑵入日（ ） ⑶北飲大澤（ ） ⑷兩小兒辯斗（ ） ⑸ 孔子不能決也（ ）
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