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吆喝課堂實錄(優(yōu)、轉(zhuǎn))

[移動版] 佚名
王皓老師執(zhí)教的該案例曾在2007年湖北省青年優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲教學(xué)和教案兩項第一名 生2:繁華的北京城。

生3:我看到了一幅老北京人生活的畫面?吹搅死媳本┤顺、穿、玩兒的情景。

生4:我看到了一個個吆喝的生意人,有的挑著擔(dān)子,有的推著車,放聲吆喝著。有過來買東西的人,就停下?lián)樱瑹崆榈亟榻B商品。買東西的人走了,就又挑起擔(dān)子,邊吆喝邊走遠了。

】聽了同學(xué)們的描繪,我的眼前就仿佛出現(xiàn)了一幅老北京的清明上河圖。同學(xué)們的感悟力想象力真強,初讀課文,就讀出了——熱鬧的街巷,豐富的物品,特色的小吃,北京人的早晚四季的生活場景。其實,讀吆喝就是讀生活、讀吆喝就是讀風(fēng)情。市井風(fēng)情[板書]。

三讀課文、三賞吆喝

一讀:體會吆喝的聲樂藝術(shù)

現(xiàn)在,請大家收回浮想的思緒,進一步來品讀吆喝的滋味。人常說,民以食為天,同學(xué)們,讓我們來看看,哪一句吆喝,讓你一聽,就口水直流?

生1:“餛飩——開鍋”,這句最吸引我,我仿佛看到那冒著熱氣的鍋里,餛飩薄薄的皮,大大的餡,在深夜里吃上一碗很舒服。

】說的我也想去吃一碗了。

生2:“蒸兒又炸,油兒又白搭……”

】兒話音讀得真地道,兒話音可是檢驗北京話地不地道的試金石呢,這篇文章就是用老北京的方言寫老北京的吆喝。為什么讓你流口水?

生2:這段吆喝里介紹了制作的過程和方法,讓我覺得很好吃,蒸了又炸,放的油又多,肯定很香。

】嗯,口感也酥脆。

生3:“喝了蜜的大柿子。”很甜。

】你從哪里看出了甜?

生3:

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