成長需要肯定

　　每一個成長中的孩子都渴望得到肯定。

　　責罵，在父母看來是平常的小事，但是對于孩子來說，父母責罵不休，便是自己的“世界末日”。孩子的成長需要肯定，肯定是孩子生命中的陽光。

　　許多父母總是認為，嚴格要求就要靠責罵，只有這樣，孩子才能進步，其實不然。兩位 

　　心理學家曾經(jīng)做過一次心理測驗：把孩子分成Ａ、Ｂ兩個組，分別讓他們考同樣的問題。過了三天，再度去那所學校，告訴Ａ組同學：

　　“上次考試成績非常好，今天再考一次，你們千萬不能輸給上次，好好寫吧！”

　　又對Ｂ組的同學說：“你們上次成績很差！怎么行呢？這次必須反敗為勝才行！”

　　結果，原本成績相當?shù)膬山M，得到肯定和夸獎的一組，第二次測試成績很好；受到責怪后再考的那一組，成績很不理想。

　　有的父母雖然明白了“責罵孩子不好，肯定和夸獎才會使孩子變得更好”的道理，可是自己卻做不到。眼看孩子不用功學習，甚至搗亂，不罵他反而夸他，這的確很難做到。此刻最重要的是，必須充分地理解孩子，相信孩子。

　　浙江萬里教育集團董事長徐亞芬，是一位事業(yè)上十分成功的女性，同時也是一位出色的母親。一次我去寧波參觀她辦的學校，她對我談起了自己教育孩子的事情，令我大受啟發(fā)。

　　徐亞芬的兒子上小學時，語文成績很好，但不愛學數(shù)學，所以成績較差。一次，兒子從學�；貋恚瑢寢屨f：“學校給我們測智商了。老師說我右腦比左腦發(fā)達，形象思維能力強，數(shù)字概念差，所以我的語文成績比數(shù)學好�？磥�，我的數(shù)學成績是上不去了�！�

　　徐亞芬驚訝地說：“是這樣嗎？有空我去問問老師�！�

　　她真的去了學校，找了班主任，并暗地里與班主任達成了一項協(xié)議。幾天后，徐亞芬十分認真地對兒子說：“兒子，告訴你一件大事，我去學校問過老師了，老師說他搞錯了，你是左腦比右腦發(fā)達，學數(shù)學會比語文強多了！”

　　“是真的？老師真是這么說的？”兒子睜大眼睛，興奮極了。

　　“是呀，老師說，他看錯結果了，他說的是另一個同學而不是你，你是左腦比右腦發(fā)達�！�

　　兒子信以為真，真的認為“我的數(shù)學一定能夠學好，我很行”。這使他完全改

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