用毛澤東詩(shī)詞滋潤(rùn)青少年的心田
毛澤東詩(shī)詞是德育資源寶庫(kù)中的—塊瑰寶。毛澤東詩(shī)詞博大精深，是政治思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的完美結(jié)合。它那深刻的思想，高尚的情操，優(yōu)美的韻律，豐富的想象，深邃的意境，磅礴的氣勢(shì)，容易打動(dòng)青少年的心弦，引起思想上的共鳴，在潛移默化中精神世界得到升華，所以毛澤東詩(shī)詞是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的好教材。
一、用毛澤東詩(shī)詞培養(yǎng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情
熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山是愛(ài)國(guó)主義思想形成的重要基礎(chǔ)。毛澤東—生中對(duì)祖國(guó)的山山水水寄了特別濃厚的感情，為我們留下了不少謳歌贊美大好河山的詩(shī)篇。
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。（《沁園春•長(zhǎng)沙》1925年）
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外嬌嬈。(《沁心園春•雪》1936年)
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路人云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。(《水調(diào)歌頭•重上井岡山》1965年)
我們要讓青少年從毛澤東的這些詩(shī)詞中，產(chǎn)生出強(qiáng)烈的偉大民族自豪感。我們不但要幫助青少年讀懂讀好毛澤東的這些詩(shī)詞，而且要帶領(lǐng)他們參觀欣賞祖國(guó)美麗的自然風(fēng)光、名勝古跡，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)的祖國(guó)新貌，人文景觀，讓青少年真切具體形象地感受到家鄉(xiāng)美、祖國(guó)美，真正形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
二、用毛澤東詩(shī)詞激勵(lì)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想
1．青年時(shí)期的毛澤東，不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)改造舊世界的偉大抱負(fù)。
早年的毛澤東生活在帝國(guó)主義、封建主義雙重壓迫統(tǒng)治的舊中國(guó)，當(dāng)時(shí)是“長(zhǎng)夜難明赤縣天，百年魔怪舞蹁躚，人民五億不團(tuán)圓。”25歲的毛澤東在《送縱宇一郎東行》詩(shī)中就表達(dá)出敢于擔(dān)當(dāng)天下大事的思想境界：“丈夫何事足縈懷，要將宇宙看梯水米。滄海橫流安足慮，世事紛紜何足理：管卻自家身與心，胸中日月常新美。”在《沁圓春 長(zhǎng)沙》中，毛澤東改造舊中國(guó)的雄心大志更是躍然紙上：“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)候。到中流擊水，浪遏飛舟。”
2．面對(duì)莽莽昆侖山，壯寫(xiě)共產(chǎn)主義理想。
紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北，抗日前途頓生光芒，革命的道路無(wú)限寬廣。毛澤東站在岷山上革命豪情洶涌澎湃，以蓋世氣慨寫(xiě)下了千古絕唱一一《念奴嬌•昆侖》：而今我謂昆侖，不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，—截贈(zèng)美，—截還中國(guó)，太平世界，環(huán)球同此涼熱。
3．暢游長(zhǎng)江，構(gòu)思新中國(guó)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，
風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴�，高峽出于湖，，神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。(《水調(diào)歌頭•游泳》)
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們能否擔(dān)任起2l世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大任，首先要有遠(yuǎn)大的革命理想，我們要用毛澤東詩(shī)詞中的光輝詩(shī)篇，幫助青少年樹(shù)立起宏大的革命理想，用理想激勵(lì)他們今天的學(xué)習(xí)，幫助他們逐步形成正確的人生觀。
三、用毛澤東詩(shī)詞幫助青少年了解中國(guó)革命的光輝歷史和毛澤東的偉大革命實(shí)踐，珍惜今天來(lái)之不易的生活
如今的青少年牛在甜水里，長(zhǎng)在紅旗下，他們對(duì)中國(guó)革命的歷史知之甚少，我們應(yīng)該引導(dǎo)青少年瀆毛澤東待詞，了解中國(guó)革命的光輝歷史，珍惜今天來(lái)之不易的新生活，發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，從小就立志為建設(shè)現(xiàn)代化大業(yè)作貢獻(xiàn)。
建國(guó)之前，毛澤東的詩(shī)詞幾乎都是在馬背上哼成的，—位外國(guó)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)詩(shī)人贏得了一個(gè)新中國(guó)”。從1927年到新中國(guó)成立，毛澤東留下的20多首詩(shī)詞，像宏大編鐘系列，鑄錄著—個(gè)艱難曲折而又燦爛輝煌的歷史。
1927年秋收起義：軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭。……秋收時(shí)節(jié)暮云悉。霹靂—聲暴動(dòng)。
1928年創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地：山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。
1929年廣昌路上：頭上高山，風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。……命令昨頒，十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。
1930年從汀州向長(zhǎng)沙：懲腐惡，萬(wàn)丈長(zhǎng)纓要把鯤鵬縛。
