第二張幻燈片- 用了三年零九個(gè)月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。
（生：略有所悟......）
第三張幻燈片- 貧病交加的她，為讓更多人利用鐳，放棄了百萬財(cái)富的專利權(quán)。第四張幻燈片- 創(chuàng)建X光站，出入槍林彈雨，用她創(chuàng)建的設(shè)備查找嵌在傷口深 處的子彈或彈片，及時(shí)拯救傷員。
第五張幻燈片-曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，而僅僅為了不影響普通的教學(xué)工作，她沒有出席頒獎(jiǎng)儀式。
第六張幻燈片-她和"玩具" 一次，一位客人吃驚地發(fā)現(xiàn)她將英國皇家學(xué)會(huì) 獎(jiǎng)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩，而她若無其事地說"我是想讓孩子知道，榮譽(yù)就像玩具一樣，只能玩玩而已。" 后來，她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
（生：很認(rèn)真地看）
第七張幻燈片-因長年研究放射性物質(zhì)，患血液疾病去世。根據(jù)遺愿，她的葬禮只有家人和幾位朋友參加。
第八張幻燈片-這位偉大的人物悄然告別了這喧囂的塵世，然而她卻為全人類留下了一份極為寶貴的財(cái)富。
師：大家好像猜出了！是誰？
生：（齊）居里夫人！
師：對(duì)了，剛才所描述的是居里夫人的生活中的幾個(gè)片段，居里夫人是全世界有名的女科學(xué)家。那么今天我們要學(xué)習(xí)的就是她寫的一篇文章《我的信念》。
前面我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)讀課文《阿長和〈山海經(jīng)〉 》、仿讀課文《驛路梨花》和《一面》。這節(jié)課我們就用自讀的方法來學(xué)習(xí)《我的信念》。
首先請(qǐng)大家以自讀的方式來閱讀這篇課文，根據(jù)本單元課文前面的單元提示和本課的自讀提示，找出自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
生：積累知識(shí)--字詞；
生：還要學(xué)習(xí)怎樣選擇突出人物性格的材料；
師：我們僅僅學(xué)習(xí)這些夠不夠呢？還是不夠的。居里夫人偉不偉大？她的事跡感不感人？
（生：（爭先恐后）偉大、感人......）
所以我們還應(yīng)學(xué)習(xí)她的性格、品質(zhì)、人格美。
根據(jù)今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以用個(gè)成語來形容--那就是自力更生、豐衣足食。看看大家能不能自己學(xué)好。
下面給大家的閱讀提點(diǎn)要求：要求快速閱讀，時(shí)間是三分鐘，讀后分四人小組進(jìn)行討論。
記住這些要求，那么下面請(qǐng)大家自讀課文。
（屏幕顯示：
自讀及交流；
在自讀過程中發(fā)現(xiàn)問題，感悟文章妙處。
在交流過程中嘗試解疑，力求"自能讀書"。）
師：三分鐘時(shí)間到，大家閱讀完了沒有？
好。那下面就發(fā)紙條，要求每一小組的組長把疑難問題記在小紙條上，做上小組記號(hào)。
（小組討論，教師巡回加入到小組中和學(xué)生交流討論。）
師：看來大家的問題還不少，大家把提出的疑難問題記下來，老師收上來整理的時(shí)候，大家討論這些問題，試試看能不能自己解決。
兩分鐘后，師：大家提出很多問題，那下面就把這些問題錄下來給大家看一下，看大家在討論過程中有沒有解決問題。（師收集問題）
師：（實(shí)物投影第一張紙條）他提出了這樣一個(gè)問題：居里夫人有一種什么樣的精神？
生：堅(jiān)忍不拔
生：有信心
生：勤奮、有毅力、努力完成每件事，做到問心無愧、追求自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，不求報(bào)酬......
師：解決問題了沒有？
生：解決了。
師：（實(shí)物投影第二、三張紙條）居里夫人在怎樣的環(huán)境下工作的？
居里夫人追求的是怎樣的工作環(huán)境？
我認(rèn)為這兩個(gè)問題是有關(guān)聯(lián)的。想到?jīng)]有？
生：居里夫人在簡陋的環(huán)境下工作。工作很艱辛，家鄉(xiāng)遭蹂躪。
生：她追求的是一個(gè)寧靜的不受事的侵?jǐn)_和盛名的渲染的環(huán)境。
