《山雨》教學(xué)反思5則 教學(xué)反思一：《山雨》是一篇文質(zhì)兼美的散文，文中的字里行間處處充滿了作者獨特的感受，神奇的想象和聯(lián)想，他以清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖。所以在教學(xué)這篇略讀課文時，我主要是引導(dǎo)學(xué)生抓住“…
《山中訪友》教學(xué)反思５則 教學(xué)反思一：《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然…
《少年閏土》教學(xué)反思５則 反思一：《少年閏土》這篇課文人物描寫極富典范性，在授課時我抓住其中人物描寫的示范點，對學(xué)生進行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練
首先，我讓學(xué)生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭…
索溪峪“野”教學(xué)反思５則 索溪峪“野”課后反思《索溪峪的“野”》是一篇略讀課文。課文通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪的天然野性的美，表達了作者暢游的心情。這篇文章以“總—分—總”的構(gòu)段方式，有序地描寫出了山野、水野、動物…
《唯一的聽眾》教學(xué)反思５則 《唯一的聽眾》反思結(jié)合備課中的教學(xué)設(shè)計及課上實施的情況反思如下：（一）努力使學(xué)生在實踐中運用學(xué)法臨近畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)有六年的閱讀經(jīng)驗了，足以掌握寫人文章的方法了。因此，課堂上學(xué)生的確是在實實在在實踐著，…
《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思５則 《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思葉圣陶說過：“所謂教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自奮其力，自孜其如，非謂教師滔滔講說，學(xué)生默默聆聽”、“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)”�！段业牟隔斞赶取�
“一面”教學(xué)反思 “一面”教學(xué)反思《一面》是六年級上冊第五單元的一篇課文，此文寫的是1932年秋天�！拔摇痹谏虾�(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚品質(zhì)，抒發(fā)作者對魯迅先生真摯而又深厚…
《詹天佑》教學(xué)反思５則 《詹天佑》教學(xué)反思今天上《詹天佑》，這是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典課文，難點較多，如何較好地突破難點，引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自主地探索學(xué)習(xí)，實現(xiàn)舊教材新教法，確實值得探討。上課后，我沒有急于介紹時代背景，而是直接問孩…
中華少年教學(xué)反思５則 中華少年教學(xué)反思：本單元的主題是中華兒女的愛國情懷。對祖國的熱愛，我們可以通過各種方式來表達。本文是一首詩歌，我在教學(xué)中就以朗誦為主要手段設(shè)計教學(xué)，通過分角色朗讀，表演朗誦，讀出對祖國的一片深情。在朗…
《窮人》教學(xué)反思５則 教學(xué)反思一：思考是艱苦的過程，更是一個享受的過程�？嗫嗨妓鞑坏闷浣馐峭纯嗟�，但上下求索后豁然開朗帶來的那份欣喜，所產(chǎn)生的效益帶來的那份慰藉，確實是一種享受。一次筆者在教學(xué)《窮人》時，在初讀課文后，提問…
《懷念母親》教學(xué)反思5則 教學(xué)反思一：教完《懷念母親》這篇課文，讓我感觸頗深，這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，表達了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語段，充…
《大瀑布的葬禮》教學(xué)反思5則 教學(xué)反思一：課文采用倒敘的手法，先寫巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布主持葬禮；接著寫了大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗e行葬禮的情形；最后，又回到課文開頭的場景，寫菲格雷特總統(tǒng)在葬…
《草蟲的村落》教學(xué)反思5則 教學(xué)反思一：作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，用極其準(zhǔn)確的文字為我們描繪了一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，讓我們從字里行間感受到洋溢著的生活氣…
《彩色的翅膀》教學(xué)反思5則 《彩色的翅膀》教學(xué)反思《彩色的翅膀》記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之…
《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思5則 夜已很晚了，我也很疲憊了，但我還是不想就這樣睡下，拿起筆，記下我今天的教學(xué)所得，想想，我有一種甜甜的感覺.今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了略讀課文《別餓壞了這匹馬》，這篇課文是我們通過集體備課后我按照要求上的…
《有的人》教學(xué)反思5則 《有的人》教學(xué)反思：這是一片略讀課文，要求有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生憎愛分明的感情，并懂得為人民服務(wù)的人將得到永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。了解本文運用的對比手法。詩歌語言樸素，對學(xué)生樹立正確的…
六年級上冊《詩海拾貝》教學(xué)反思 《詩海拾貝》教學(xué)反思《詩海拾貝》一課，無論是古體詩還是現(xiàn)代詩，對學(xué)生來說也是很陌生的。怎樣讓學(xué)生對詩歌教學(xué)既感興趣又有所得呢？首先讓學(xué)生自學(xué)“詩海拾貝”的內(nèi)容，（“詩海拾貝”包括四篇古詩和兩篇現(xiàn)代詩）…
《老人與海鷗》教學(xué)反思５則 《老人與海鷗》教學(xué)反思河南省濟源市梨林鎮(zhèn)實驗小學(xué)王艷武《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這篇文章講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。課文語…
《跑進家來的松鼠》教學(xué)反思5則 《跑進家來的松鼠》教學(xué)反思本篇略讀課文文字淺顯，采用預(yù)習(xí)、自學(xué)的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強生生互助的學(xué)習(xí)交流。此環(huán)節(jié)重在通過思維交流、朗讀交流，啟發(fā)學(xué)生之間的思維碰撞，體會松鼠的可愛以及家人對松鼠…
《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)反思5則 《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)反思《最后一頭戰(zhàn)象》記敘了在抗日戰(zhàn)爭中幸存的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友的百象冢旁邊挖了一個坑，將自己莊嚴(yán)掩…
金色的腳印教學(xué)反思５則 抓住疑點巧妙升華——《金色的腳印》教學(xué)反思廣東省深圳市南山區(qū)向南小學(xué)周凱平《金色的腳印》講述了一個人與動物之間的傳奇故事：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，冒…
月光曲的教學(xué)反思5則 月光曲的教學(xué)反思《月光曲》一文是關(guān)于德國著名音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲——《月光曲》的故事。文章生動地記述了貝多芬譜曲的經(jīng)過。全文以生動、優(yōu)美的語言開始敘述。貝多芬來到小鎮(zhèn)演出，夜晚“在清幽的小路散步”�！�
《伯牙絕弦》教學(xué)反思 《伯牙絕弦》教學(xué)反思
“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)束返校后的第一節(jié)便是教學(xué)文言文《伯牙絕弦》。個人很喜歡這篇課文。教學(xué)中，我充分挖掘這篇簡短的文言文的情感因素，以讀為本，讀中悟情。學(xué)習(xí)中鐘子期與俞伯牙之間的深厚…
這片土地是神圣的教學(xué)反思９則 這片土地是神圣的教學(xué)反思９則，成功者的特長之一就是擅長反思。優(yōu)秀教師都善于從反思中提高自己，改進教學(xué)質(zhì)量！《這片土地是神圣的》反思今天是學(xué)校聽課開放日，孫校長來聽我的課。我心里又緊張又有點興奮，因為有…
《青山不老》教學(xué)反思６則 《青山不老》教學(xué)反思６則，教學(xué)需要思考，工作需要總結(jié)�！肚嗌讲焕稀方虒W(xué)反思《青山不老》是一篇略讀課文，這一課的閱讀提示是“默讀課文，想一想這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這一奇跡是在什么樣的情況創(chuàng)造的；聯(lián)系…
《只有一個地球》教學(xué)反思５則 《只有一個地球》教學(xué)反思《只有一個地球》一文是人教版小學(xué)語文第十一冊第四單元的一篇文章，本文采用科學(xué)小品文的形式，從人類的生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人…
《蒙娜麗莎之約》教學(xué)反思 說明：前三則較簡略，后兩則較詳細�！睹赡塞惿s》教學(xué)反思意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達.芬奇的代表作<<蒙娜麗莎>>,是世界著名藝術(shù)殿堂盧浮宮的鎮(zhèn)宮三寶之一,足見此畫的藝術(shù)價值…
《我的舞臺》教學(xué)反思 《我的舞臺》教學(xué)反思本文是我國著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評劇演員新鳳霞的女兒──吳霜女士（即文中的“霜霜”）發(fā)表在《收獲》雜志1991年第3期上的一篇回憶錄。文章以“我”的口吻，娓娓敘述了…
用心靈去傾聽教學(xué)反思三則 用心靈去傾聽教學(xué)反思小學(xué)語文課本中有這樣一篇課文《用心靈去傾聽》：這是六年級上冊的一篇略讀課文，篇幅很長，也很感人，講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難，用一顆慈母般的愛心幫助我的真情故事。在西班牙，問…
