最后的續(xù)寫結尾環(huán)節(jié)，其實是訓練學生的語言和想象能力。最終未能進行，這也在我的預料之內(nèi)。關于想象，這堂課我雖有這方面的意愿，但整堂課貫徹不明確，所以在最后環(huán)節(jié)出示“發(fā)揮想象”，顯得有些突兀。這就提醒我，再今后的教學中，教學意圖要從目標清晰體現(xiàn)，問題設置要具體可操作，教學評價與教學環(huán)節(jié)要匹配。
最后，指導老師對文本進行了深刻地解讀，聽后特別認同。再想想自己的這堂課，簡直是隔靴撓癢，沒有把文中的人物喚醒，沒有帶領學生在文本中走個來回。這是自己欠缺的。要想上好一節(jié)語文課，就應該在文本上下工夫。首先確定自己的教學內(nèi)容。否則永遠無法深入到字里行間。
