“微”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案

新華中學(xué)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課程，開(kāi)展了“微”系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

（1）【“微”講堂】“五四”青年節(jié)前夕，初三（1）班學(xué)生開(kāi)展了一次時(shí)事講堂活動(dòng)�；顒�(dòng)主題是“責(zé)任·擔(dān)當(dāng)”。 整個(gè)過(guò)程以研討為主，開(kāi)展社會(huì)責(zé)任大家談。活動(dòng)中，40多名同學(xué)踴躍發(fā)言，討論“子女、學(xué)生和公民應(yīng)盡的責(zé)任是什么”“應(yīng)該怎樣擔(dān)當(dāng)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任” 等熱點(diǎn)問(wèn)題。

請(qǐng)將此活動(dòng)寫成一句話新聞。（30字左右）（2分）

（2）【“微”公益】3月5日，學(xué)校組織團(tuán)員志愿者到敬老院慰問(wèn)，陪老人聊天，幫老人打掃衛(wèi)生，為他們表演節(jié)目。小華參加活動(dòng)后寫下了自己的感言：“這次‘微’公益活動(dòng)既給老人帶去了溫暖，又弘揚(yáng)了志愿者精神，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀日益具體化。”王老師覺(jué)得，小華的感言前后分句有遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞用的不妥，于是針對(duì)修改方法向他解說(shuō)：“__________________”（3分）

（3）【“微”視聽(tīng)】圍繞德育主題，初二年級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生觀看影視短片，開(kāi)展有意義的視聽(tīng)活動(dòng)。以下是觀看的部分短片截圖，請(qǐng)從備選項(xiàng)中為每幅圖選出最貼切的一個(gè)主題。（填序號(hào)）（3分）

圖1 央視報(bào)道《南京大屠殺紀(jì)實(shí)》  圖2 社會(huì)道德倫理公益微電影《孝道》 圖3 清明節(jié)專題片《溱潼會(huì)船》

備選項(xiàng)：A.傳統(tǒng) ·美德    B.友善·和諧  C.節(jié)日·文化

D.愛(ài)國(guó)·銘記     E.意志·毅力   F.敬業(yè)·責(zé)任

圖一選（     ）    圖二選（    ）   圖三選（     ）

參考答案：

（1）“五四”前，初三（1）開(kāi)展了以“責(zé)任·擔(dān)當(dāng)”為主題的講堂活動(dòng)。

【解析】一句話新聞，要說(shuō)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情”幾個(gè)要素。（見(jiàn)“應(yīng)試對(duì)策”“信息提取題”相關(guān)講解。）

（2）【答案】小華，【稱呼】 給老人帶去溫暖是志愿者精神的具體表現(xiàn)，‘弘揚(yáng)了志愿者精神，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀日益具體化’更進(jìn)了一層，是‘給老人送溫暖’的提升。‘既……又……’表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，我覺(jué)得用在這里不妥，【理由】應(yīng)該改為表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”，【要求】你認(rèn)為呢？

【解析】此題是本質(zhì)是“要求型”說(shuō)話題。答題格式為“稱呼+（‘自我介紹’有時(shí)要加，比如打電話時(shí)、采訪時(shí)）+理由（‘理由’最好不少于2個(gè)，情感品質(zhì)方面及事理方面或知識(shí)能力方面等）+要求+好嗎（你認(rèn)為呢）？”另外，復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞相關(guān)知識(shí)，見(jiàn)《藍(lán)皮書》知識(shí)清單二十七。

（3）【答案】D   A    C

【解析】這一題相當(dāng)于漫畫題中的“說(shuō)漫畫的主題”（方法技巧見(jiàn)《藍(lán)皮書》相關(guān)表述）。此題相對(duì)簡(jiǎn)單，考生可直接作出選擇。圖1告訴我們要愛(ài)國(guó)，要銘記南京大屠殺的史實(shí)，應(yīng)選D。圖2告訴我們要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，孝敬父母長(zhǎng)輩，應(yīng)該選A。圖3展示的是清明這一節(jié)日相關(guān)的文化活動(dòng)“溱潼會(huì)船”，應(yīng)選C。