“低碳生活在身邊”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
綜合性學(xué)習(xí)（共8分）
近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來越多的人們選擇“低碳生活”。學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。應(yīng)宣傳委員的要求，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
8.在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）
材料一 目前全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地 3萬公頃 ，損失雨林 5700公頃 ，減少動(dòng)植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人 們開始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。
材料二
關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）
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是否關(guān)注低碳生活 |
人數(shù) |
比例（%） |
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肯定關(guān)注 |
28 |
33 |
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一定程度上關(guān)注 |
42 |
50 |
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不太關(guān)注 |
6 |
7 |
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不關(guān)注 |
8 |
10 |
——來自中國(guó)低碳網(wǎng)
主要信息一：___________
主要信息二：___________
9.宣傳委員準(zhǔn)備借助下面的材料引導(dǎo)同學(xué)們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動(dòng)，請(qǐng)你將這則材料的題目補(bǔ)充完整。（2分）
要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。
材料
“陽光校園”節(jié)能減排活動(dòng)暨“第四屆中國(guó)尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于 2010年5月29日 舉行，屆時(shí)北京市19個(gè)區(qū)縣的百所中小學(xué)將派代表隊(duì)參加。大賽設(shè)立多項(xiàng)環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊(duì)將參加 7月27日 在江蘇省泰州中學(xué)舉行的全國(guó)總決賽。
大賽組委會(huì)發(fā)表綠色宣言，號(hào)召學(xué)生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，為保護(hù)地球家園，保護(hù)人類的共同未來貢獻(xiàn)自己的力量。
題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意 ___________
10.為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對(duì) “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過20字）（2分）
材料 今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。
“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：_
參考答案
三、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）
8. 主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。
主要信息二：大多數(shù)人能關(guān)注低碳生活。
評(píng)分：共4分。每條2分。
9.答案示例：選擇低碳生活 探索低碳未來 樹立低碳理念等。
評(píng)分：共2分。內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確1分，句式、句數(shù)符合要求1分。
10.低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式。
評(píng)分：共2分。每點(diǎn)1分。
