烘托與襯托的異同
華語網(wǎng) 鐘麗
相同點(diǎn)：
襯托和烘托都是著眼于“托”，即使某種事物、某個(gè)形象或某種情感得到凸顯。
不同點(diǎn)：
兩者的手段方式不同.
襯托主要通過對(duì)該事物（或形象或情感）和與其相似或相對(duì)事物（或形象或情感）的對(duì)照映襯來完成；
烘托主要通過對(duì)該事物（或形象或情感）做外在的側(cè)面的描寫來實(shí)現(xiàn)。
概括一下：
襯托指甲事物對(duì)乙事物的表現(xiàn)作用，烘托主要指事物對(duì)環(huán)境、環(huán)境對(duì)主題、環(huán)境對(duì)人物性格的表現(xiàn)作用。
具體來說：
“襯托”指用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出主體事物的手法。“襯托”分為正襯和反襯�！ �
“烘托”是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對(duì)象。
舉個(gè)例子：
①小王成績不錯(cuò)，考了79分，不過小李比小王還要優(yōu)秀一些，考了89分。
（側(cè)重用小王襯托小李成績更好�。�
②“古人尚能”頭懸梁，錐刺股“孜孜不倦的學(xué)習(xí)，你們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義的偉大理想，一定會(huì)天加專心致志，廢寢忘食，刻苦攻關(guān)。（郭沫若《科學(xué)的春天》）
（用古人“頭懸梁，錐刺股”的勁頭，來襯托今天有理想的青年會(huì)更加“刻苦攻關(guān)”的鉆研精神。）
③“行者見羅敷，下?lián)埙陧�；少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”——漢樂府民歌《陌上�！�
（作者意欲極寫羅敷之美，卻未對(duì)羅敷的美貌作任何正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時(shí)的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應(yīng)，烘托出了秦羅敷的美貌）
④時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)處橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。——魯迅《故鄉(xiāng)》
（寫故鄉(xiāng)的荒涼情形，是借此來烘托出作者在反動(dòng)統(tǒng)治下的深刻的鄉(xiāng)愁。）
