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童話廣播劇的童話屬性之一

[移動版] 張美妮

師長們的許多教誨,如果在有限的課余時間,讀到的,聽到的仍是乏味的勸誡,那么,大多數孩子想必閱不終篇而掩卷,觀不終劇而離去。這樣,即使教訓再有益,再鮮明,又會有什么作用呢?我們的童話廣播劇,還是從小聽眾的審美趣味出發(fā),多給他們一點歡樂吧!

如前所述,童話是一種具有濃烈的幻想色彩的虛構故事,表面看來,虛無縹渺,荒誕不經。其實,任何童話的幻想都植根于現實,是生活的一種折光反射;孟牍倘皇峭挼膬热,又是作家反映生活,表達自己對真假善惡美丑評價的藝術手段。因此,童話雖是一種古老的體裁,但童話作品又都是時代的產物,它的內容和形式都不是亙古不變的。不同時代的少年兒童也各有不同的審美要求和審美趣味,盡管一些世代相傳的童話形象和故事始終具有魅力,但畢竟難于完全滿足當今兒童的審美需要。所以,童話、童話廣播劇的創(chuàng)作必須跟隨歷史的發(fā)展而前進,立足于現實的生活,與時代精神緊密結合。即便取材于傳統(tǒng)題材或民間故事,也要站到當今時代的高度,賦予童話人物的思想行為以新的審美評價。

張?zhí)煲韯?chuàng)作于20世紀50年代的《寶葫蘆的秘密》,是富有時代精神、影響深遠的長篇童話杰作。作家巧妙地將社會主義新中國兒童的現實生活和奇異有趣的幻想熔冶于一爐;他招傳統(tǒng)的童話形象寶葫蘆加以更新改造,用以批判舊的剝削階級的思想意識,深刻地揭示了不勞而獲就是占有他人的勞動這一哲理,從共產主義世界觀和人生觀的高度頌揚了集體主義精神和勞動神圣等新社會的道德準則。20世紀70年代末,童話作家孫幼軍的《小貝流浪記》,面對獨生子女日益增多的中國社會現實,提出了如何培育年幼一代這一為人們關切的問題。通過小寶小貝兩只小貓迥然不同而又有趣的經歷,表述了艱苦環(huán)境能給孩子們以鍛煉,使他們成長為有用的人的題旨,不但給少年兒童以啟迪,也引起父母師長們的深思。

我們的許多童話廣播劇,都富于教益的思想內容,其中有些也反映了當代少年兒童生活的某個側面。但是,新鮮活潑、富于時代氣息的作品還不夠多。應當指出,今天的孩子們面臨豐富而又復雜的社會生活,“我們的生活充滿陽光”,這是一般而言。在真實生活中,不僅有陰天下雨的時日,有時還會遇到風雪冰雹的襲擊。幸福成長的孩子們也并非沒有矛盾、苦惱和惶惑。他們已不滿足于一般地揚善懲惡的作品,倒是希望從假想的形象中看到自己和同齡人的身影,在虛擬的幻想折光里窺見真實的社會

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