句子的語病
例1：下列句子沒有語病的是（ ）
A、校長請著名數(shù)學(xué)家來指教同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到的問題。
B、這本小說完美地塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝事跡。
C、安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。
D、沙塵從蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達京津。
解析：做這種類型的題，首先要辨別病句的類型，其次根據(jù)語感修改。A句的毛病是用詞不當(dāng)。"指教"應(yīng)改為"指導(dǎo)"。B句的毛病是搭配不當(dāng)。這個句子的主干是"小說塑造事跡"，動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為"塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝形象"。C句的毛病是前后矛盾。前面說"安定團結(jié)的政治局面"只是一種情況，后面"我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵"是"成"和"敗"兩種情況。應(yīng)改為"是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成功的關(guān)鍵"。答案D。
例2：下面句子不會產(chǎn)生歧義的一項是（ ）
A、這堂課，我不僅學(xué)到了很多知識，而且還掌握了一定的方法。
B、小王的衣服做得真好看。
C、這輛自行車沒有鎖。
D、這個人連老師也不認(rèn)識。
解析：A句不會產(chǎn)生歧義。B有兩種解釋：小王穿的衣服做得好看；小王做的衣服式樣好看。C句有兩種解釋：自行車沒有上鎖；自行車根本沒有裝鎖。D句有兩種解釋：這個人不認(rèn)識老師；老師不認(rèn)識這個人。
練習(xí)：
1．沒有語病的一句是（ ）
A、新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。
B、一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。
C、紅楊中學(xué)的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。
D、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。
2．下面句子沒有語病的一句是（ ）
A、我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
B、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
C、能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。
D、當(dāng)外國友人來長城時，受到了北京人民的熱烈歡迎。
3．意思表達正確的一項是（ ）
A、黨和政府的教育，使我認(rèn)識并改正了自己練"法輪功"的錯誤。
B、黨和政府的教育，使我改正并認(rèn)識了自己練"法輪功"的錯誤。
C、在黨和政府的教育下，我改正并認(rèn)識了自己練"法輪功"的錯誤。
D、在黨和政府的教育下，使我認(rèn)識并改正了自己練"法輪功"的錯誤
4．讀下面短文，按要求改正錯誤：
①37歲的丹多是英國廣播公司（BBC）的新聞播音員和英國《關(guān)注犯罪》節(jié)目的主持人。②1999年4月，她在倫敦西部的住所被人近距離遭槍殺。③英國警方為此展開了歷史上最大規(guī)模的刑事偵察�！軇倓偛东@的疑犯是警方逮捕的第4外疑犯。⑤在倫敦時間早晨6點30分，他以謀殺疑犯的罪名被捕，目前正在倫敦一所中央警局接受調(diào)查，但還沒有被正式指控。
①第二句用語有重復(fù)，應(yīng)刪去
②第四句表達羅嗦不簡潔，請重新改寫
③第五句畫線部分表意不清，有不同理解，應(yīng)改為
5．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報做實驗的愿望破滅了。
C、中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
6．選出有語病的一項（ ）
A、書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。
B、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。C、隨州出土的編鐘不僅聞名全國，而且享譽世界。
D、關(guān)注野生動物的生存權(quán)，是很多國家動物保護法中的重要內(nèi)容。
7．修改下列病句。
①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。
②專家告誡：觀看日食時要有防護措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。
8．分析下列有歧義的句子，指出它可能有哪兩種意思：
①我在樓頂上看見了他。
②這個人好說話。
③今天來了幾個出版社的編輯。
④父已出差三日到北京。
⑤樹下一邊站著一個人。
