草坪上蒲公英的啟示（劉湛秋）
①童年時(shí)，我就喜歡野外的蒲公英。
②早春，它就揚(yáng)起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會(huì)脫落，更不會(huì)摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。
③而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
④而這一團(tuán)團(tuán)絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
⑤這次在四月來到美國(guó)，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。
⑥可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們?cè)谇宄萜簳r(shí)往往要把蒲公英拔除，因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了，生長(zhǎng)得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會(huì)吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長(zhǎng)得很不規(guī)則，長(zhǎng)大了就很野，會(huì)占去很大的領(lǐng)地。
⑦天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對(duì)象！
⑧可是，又有什么辦法呢？誰能讓它只安靜地生長(zhǎng)，只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……
⑨我想，這該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。
⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。
⑾自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
⑿而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個(gè)“度”呢，是不是也需要一個(gè)“度”呢？我們又該怎么學(xué)會(huì)去掌握這個(gè)“度”呢？
⒀親愛的朋友，愿我們?cè)谏钪腥ンw驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧！
1．摘錄第②段中描寫蒲公英生長(zhǎng)時(shí)動(dòng)態(tài)美的詞語2個(gè)。
2．摘錄文中的比喻句1個(gè)。（1分）
3．說說為什么蒲公英會(huì)變成“被消滅的丑惡的對(duì)象”？
4．第⑦段中加點(diǎn)的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用？
5．結(jié)合生活中的一個(gè)例子，說說你對(duì)文中第⑩段加波浪線句子的理解。
6．閱讀本文，聯(lián)想拓展，根據(jù)表中示例，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)寫兩種自然事物及從中得出的啟示。
示例：自然事物：泛濫瘋長(zhǎng)的蒲公英
啟示：世間萬物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。
參考答案
1．評(píng)分說明：能摘錄2個(gè)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美的詞即可。答案示例：揚(yáng)起、伸展、歡開。
2．（1分）評(píng)分說明：能摘錄…歷年中考散文閱讀訓(xùn)練100則答案（答案頁第四頁，序列號(hào)No.36）…不具體但有相關(guān)的感悟，或事例具體但沒有感悟均可得2分；事例不具體，感悟表達(dá)不夠清楚可得1分。答案示例：上網(wǎng)或看電視本來能夠增長(zhǎng)見識(shí)、開闊眼界，但如果沒有節(jié)制，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、生活或工作。可見做任何事都有一個(gè)“度”，超越它就會(huì)過猶不及。
6．評(píng)分說明：只要言之有理即可，評(píng)分只針對(duì)啟示內(nèi)容，每一個(gè)啟示2分。答案示例：傲霜斗雪的梅花——?dú)v經(jīng)考驗(yàn)的堅(jiān)強(qiáng)是美麗的；出淤泥而不染的蓮花——人，應(yīng)該具備高潔脫俗的品格。
