①由于社會(huì)信息、知識(shí)總量的急劇增加，即使世界上最聰明、記憶力最好的天才學(xué)生的頭腦也容納不下如此之多、而且還在不斷激增的信息和知識(shí)。即使能容納得下，也沒有那么多時(shí)間去學(xué)習(xí)那么多的內(nèi)容。正如我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森指出的：“光是瀏覽一下世界上一年內(nèi) 發(fā)表的化學(xué)論文和著作，一位化學(xué)家每周使用40個(gè)小時(shí)需要閱讀40年�！币虼耍鎸�(duì)如此浩瀚的知識(shí)和信息，未來的學(xué)校教育只能傳授那些最基本的理論、最重要的信息，其他很多東西，特別是那些學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間尚不存在的信息和知識(shí)，需要他們今后在工作和生活過程中自己不斷再搜集、再學(xué)習(xí)。所以，學(xué)校教育十分重要的任務(wù)是要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何研究、如何創(chuàng)造。教會(huì)他們?nèi)绾卧诰C合、分析、學(xué)習(xí)、消化、研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造的能力。
②在未來社會(huì)中，學(xué)校教育的根本任務(wù)將是加強(qiáng)基本訓(xùn)練，給學(xué)生傳授那些最基本、最重要的理論知識(shí)、實(shí)際知識(shí)和綜合化的信息，并在傳授過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，開發(fā)學(xué)生的智力。如果說，在50年代我們用25%的時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課程的話，那么目前我們將用505的時(shí)間來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，在未來，我們更將增加學(xué)習(xí)面向未來的邊緣交叉學(xué)科和綜合基礎(chǔ)學(xué)科。如果說，未來的學(xué)生需要著重開發(fā)智力的話，那么，最最需要的是開發(fā)他們的右腦，發(fā)展他們的創(chuàng)造力；如果說，未來的學(xué)生需要著重培養(yǎng)各種各樣的能力的話，那么，最最重要的是培養(yǎng)他們獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，獲取和創(chuàng)造知識(shí)的能力。正如美國(guó)未來學(xué)家托夫勒在《未來的沖擊》一書中指出的：“鑒于可以預(yù)見到的變革速度，我們可以推測(cè)，知識(shí)將會(huì)越來越陳舊和過時(shí)，今天我們認(rèn)為正確的東西，明天將會(huì)成為錯(cuò)誤的東西。學(xué)生們必須擺脫過時(shí)的概念，并知道何時(shí)、如何去替代這些過時(shí)的概念……總之，他們必須不斷學(xué)習(xí)，未來的文盲不再是那些目不識(shí)丁的人，而是那些沒有學(xué)習(xí)的人。”南斯拉夫的伊曼博士也指出：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的概念，意味著受教育的人將會(huì)知道從哪里能很快地、很準(zhǔn)確地找到自己不知道的東西。在各級(jí)教育體系中，特別是在高等教育階段，如果現(xiàn)在約用80%的時(shí)間傳授知識(shí)，用205的時(shí)間來獲得學(xué)習(xí)方法的話，”那么，在未來，“這個(gè)比例應(yīng)該倒過來”。
③雖然用多少時(shí)間傳授知識(shí)，用多少時(shí)間培養(yǎng)能力和開發(fā)智力的問題，在各個(gè)國(guó)家、各級(jí)各類教育中不可能有完全統(tǒng)一的規(guī)定，而且計(jì)算也是極為困難的。但是，在未來社會(huì)中，學(xué)校教育必須教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)這一點(diǎn)是肯定無疑的。根據(jù)如上分析，所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有如下三方面含義： （一）要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)具有理解、消化、吸收和概括的能力； （二）要求學(xué)生知道如何知道很快很準(zhǔn)確地找到自己所需的信息和知識(shí)； （三）要求學(xué)生____________________。
1、通讀全文，可知本文以_________________為題，回答了__________和______________兩個(gè)問題，極富現(xiàn)實(shí)意義。
2、如何理解第②段中畫線句子的含義？
3、為什么納伊曼博士主張?jiān)谖磥�，傳授知識(shí)所用的時(shí)間和獲得學(xué)習(xí)方法、研究方法所用的時(shí)間的比例應(yīng)該倒過來？
4、根據(jù)全文內(nèi)容，在末尾處簡(jiǎn)要概括出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的第三方面內(nèi)容。（不超過20字）。
5、仿寫句子
例句：如果說，未來的學(xué)生需要著重開發(fā)智力的話，那么，最最需要的是開發(fā)他們的右腦，發(fā)展他們的創(chuàng)造力；如果說，未來的學(xué)生需要著重培養(yǎng)各種各樣的能力的話，那么，最最重要的是培養(yǎng)他們獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，獲取和創(chuàng)造知識(shí)的能力。
6、讀罷此文，你打算如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？
答案： 1．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 為什么要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 怎樣才算學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)
2．隨著社會(huì)的進(jìn)步，人…查看完整議論文閱讀訓(xùn)練答案…研究方法尤其重要。（或：在未來，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即知道迅速獲取知識(shí)信息的方法及途徑非常重要。）
4．學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)造新知識(shí)（新技術(shù)）的能力。
5．略
6．略
