（二三）語文天生重要
丁品森
①在現(xiàn)今的中學(xué)生中,總體來說,是喜歡數(shù)理化的居多,熱愛語文的較少。在有些學(xué)生的眼中,語文高不可攀,有似那奢華的飾物,自己實(shí)在無力擁有；有些學(xué)生則覺得,語文學(xué)不好而又甩不掉,已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)途中一個(gè)沉重的包袱。
②____________________________我們認(rèn)為,根子還在那重重書山(參考資料)和滔滔題海(模擬試卷),將學(xué)生壓得喘不過氣來,使他們的生活圈子越來越窄,學(xué)語文的興趣越來越少。為了應(yīng)試,他們不得不重做題而輕讀書,重識(shí)記而輕閱讀,重理解而輕表達(dá),重課內(nèi)而輕課外。這么一來,原來豐富多彩和趣味盎然的語文學(xué)習(xí),就變得欲速不達(dá),就變得索然無味。隨之而來的惡果,自然也就對(duì)語文望而生畏,乃至產(chǎn)生厭惡情緒。
⑧然而,不管你怎么畏懼和厭惡,其實(shí)語文是非學(xué)好不可的,這是因?yàn)檎Z文天生重要。
④語文,它是我們學(xué)好其他各門學(xué)科的必不可少的基礎(chǔ)。如果語文不學(xué)好,不具備扎實(shí)的語言文字功底,詞意不明,句意不解,思路不清,想象匱乏,那么學(xué)習(xí)數(shù)理化時(shí)就會(huì)望文生義,囫圇吞棗,就會(huì)思維混亂,才情枯竭,就不能明白無誤地掌握其中的定義和定理．就不能深入透徹地理解教材闡發(fā)的內(nèi)容,就不能作出條理井然的精到剖析,就不能施出異想天開的解題高招。一只木桶,最短的一塊木板限定著它的盛水量,要是在我們的學(xué)習(xí)中語文當(dāng)真成了最短的一塊木板,那 我們就斷然不可能戒為學(xué)富五車的華羅庚和才高八二的錢學(xué)森。
⑤語文,它是一門集語言能力、文化修養(yǎng)、思維品質(zhì)、心理素質(zhì)、智慧靈氣和人格道德于一體的綜合性學(xué)科,它除了具備培養(yǎng)我們語言文字根底的基本功能之外,還能豐富我們的精神世界,提高我們的審美能力和 綜合素質(zhì)。那些古今中外的優(yōu)秀詩文,全都蘊(yùn)含著濃郁的正義感、英雄志、愛民心,報(bào)國(guó)情,閱讀它們,熱愛它們,我們就會(huì)始終沐浴在中華文明和世界文明的溫馨之中。其深摯的愛心、博大的情懷、深刻的智慧和豐富的美感,就必然會(huì)給我們以良好的熏陶與熨貼的滋潤(rùn)．就會(huì)使我們“走出原來較為狹窄的精神洞穴,放眼世界文明的天光云影,領(lǐng)略中華民族的精神風(fēng)采．從文本言語中去傾聽偉大心靈的搏動(dòng),感受言語世界的奧秘．了時(shí)打好語文和人文精神的底子”,從而成為一個(gè)有高尚人格的大寫的人。
⑥語文之所以重要,還因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)的外廷等于生活的外延,它的空間是無限寬廣的。[甲]語文學(xué)習(xí)可以說是無時(shí)不在,無處不在的,只要我們留意觀察。勤于思考,那就將“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”．時(shí)時(shí)有良多的啟發(fā),處處有巨大的收益。[乙]只要喜它愛它,它就會(huì)親你近你,使你耳常聰,目常明,身常爽 ,心常智。如若厭它煩它,它就會(huì)疏你遠(yuǎn)你,使你耳變聾,眼變花,語變遲,行變鈍。
⑦語文天生重要：我們非學(xué)好它不可。
1．本文的中心論點(diǎn)是什么?
2．解釋文中加點(diǎn)的“包袱”一詞的具體含義。
3．第②段橫線處應(yīng)填寫的一句話是：
4．第④—⑤段是怎樣論證中心論點(diǎn)的?
5．“前人有言：‘風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳；家事,國(guó)事,天下事,事事關(guān)心�！薄@句話是從原文中抽出來的,應(yīng)放在文中[甲][乙]哪個(gè)地方?為什么?(北京東城區(qū)練習(xí)題)
