東漢時(shí)期，伏波將軍馬援率軍平亂，途經(jīng)龔州，其渡江之處名“將軍古渡”，久負(fù)盛名。雖歷經(jīng)千年，至今古韻猶存。
歷代文人墨客在將軍古渡留下了不少詩(shī)作，摘錄一二佳句：
“漢將征邊地，威名重伏波。”
“試看將軍灘上水，猶留豪氣擊鳴鼓。”
古渡不遠(yuǎn)，有一處空曠開(kāi)闊的草坪，馬援曾在此操練士兵。遙想當(dāng)日，旌旗招展，戰(zhàn)馬嘶鳴，聲震四野。
草坪中有一處泥潭，深可及腹，寬數(shù)丈，野草覆蓋，人所不知。
馬援坐騎名火龍駒，皇帝親贈(zèng)，多年來(lái)，隨他南征北戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)，開(kāi)疆辟土，立下赫赫戰(zhàn)功。
那日，早操練畢，馬援下馬，解鞍卸甲，任由火龍駒在草地上吃草。
忽聞火龍駒陷入泥潭之中，馬援大驚。
火龍駒拼命掙扎，可泥潭像一個(gè)囚籠，牢牢地困住了火龍駒。
到了中午，驕陽(yáng)似火，大地如炙。很快，火龍駒耗去了力氣，渾身汗津津的，疲憊不堪。
馬援想盡了種種辦法，依然無(wú)法把火龍駒救出來(lái)。
從黃昏到傍晚，從傍晚到深夜，從深夜到黎明，馬援一夜不眠，坐在泥潭邊，默默地陪伴著火龍駒，眼看著心愛(ài)的坐騎慢慢耗盡了力氣，卻一籌莫展。
燃燒的篝火，映紅了馬援的臉龐。他的腦海中，往事一幕幕地回放：大漠，風(fēng)沙，古道，草原，砂礫……火龍駒馳騁沙場(chǎng)，迅疾如風(fēng)；戰(zhàn)場(chǎng)上，刀光劍影，血染沙場(chǎng)：殷紅的血，染紅了火龍駒的軀體。那血跡，有馬援的，有火龍駒的，有敵人的。
天邊露出了魚(yú)肚白，綠野平疇，疏林野樹(shù)，江水蒼茫，江中一葉輕舟，隨波逐流，與往日并無(wú)二致。
但，火龍駒的生命，卻到了最后的時(shí)刻。
馬援老淚縱橫。
火龍駒也流下了淚水，仿佛親人間的生離死別。
馬援心如刀割。
一位須發(fā)皆白的老人走來(lái)：“聞將軍坐騎陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽來(lái)自北方草原，自幼牧馬，懂馬，多年前隨大軍南下，今有一法，或可一用。”
“請(qǐng)問(wèn)何法？”馬援緊緊地抓住老人的手，心急如焚地說(shuō)。
老人說(shuō)：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一試。”
馬援依老人之法，將所有戰(zhàn)馬云集于草地上。老人頭裹紅布，腰系紅綢，手執(zhí)長(zhǎng)鞭，牽住其中一匹，跨身一躍而上。嗷嗚——一聲高喊，手起鞭落，抽打坐騎。
坐騎奔跑起來(lái)了。
其他戰(zhàn)馬也跟著奔跑起來(lái)。
老人揮舞長(zhǎng)鞭，驅(qū)馬繞著泥潭一圈兒一圈兒地奔跑。
馬群繞著圈兒奔跑，越跑越快。
一時(shí)間，群馬嘶鳴，響遏行云。馬蹄翻飛，泥土飛濺，馬蹄聲急，聲震四野。馬群越跑越快，越跑越急，風(fēng)馳電掣，氣勢(shì)如虹。像一股激流，如暴雨，如閃電，如飛沙，如走石，如颶風(fēng)，如海嘯，如天崩，如地裂……
最初，火龍駒茫然地望著它的同伴奔跑。后來(lái)，隨著群馬的嘶鳴，飛奔，火龍駒沉寂的靈魂被喚醒了，激發(fā)了，一股與生俱來(lái)的力量，剎那間迸發(fā)出來(lái)。“咴——”但聞其一聲嘶鳴，掙扎著，一躍而起。雖然，躍起一點(diǎn)兒，隨即沉下，但它百折不撓，無(wú)所畏懼，不斷地躍起，沉下，躍起，沉下，躍起，沉下……
哪怕每次躍起，挪移只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它依然頑強(qiáng)不屈，絕不放棄。
馬群依然在奔跑。
火龍駒在躍起，沉下，躍起，沉下……
像在戰(zhàn)場(chǎng)上，它和伙伴們，披荊斬棘，永不退縮。
火龍駒一步一步地，終于，躍出了泥潭。驀然，火龍駒鬃毛豎立，前蹄高揚(yáng)，“咴——”一聲長(zhǎng)嘯，穿云裂帛，聲震荒野。
此時(shí)，一輪紅日從地平線(xiàn)上冉冉升起，紅彤彤的，遠(yuǎn)處的田野、山巒、樹(shù)木、村落、河流，殷紅一片。
“浮生幾度，蒼生困苦，功名付與酒一壺。醉怒吼，慷慨處，氣吞萬(wàn)里如虎。十萬(wàn)弓弩，欲遮天幕，百萬(wàn)同袍，不知?dú)w路……”軍營(yíng)里，歌聲忽起，慷慨激昂，悲壯蒼涼。
一年后，馬援在征戰(zhàn)五溪時(shí)，病逝于軍前，壯志未酬，年六十四歲�；瘕堮x不飲不食，日夜嘶鳴，絕食而死。
（選自《百花園》2022年第9期，有刪改）
1． 讀小說(shuō)要讀故事。故事敘述可以有不同視角，請(qǐng)站在馬援的視角，用第一人稱(chēng)來(lái)概述故事。（4分）
2． 讀小說(shuō)要關(guān)注“虛構(gòu)中的真實(shí)”。小說(shuō)中的細(xì)節(jié)須符合生活的真實(shí)，本文哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了這一特點(diǎn)？請(qǐng)任找一例簡(jiǎn)要分析。（4分）
3． 讀小說(shuō)要體味有意味的形式。文中畫(huà)線(xiàn)的四個(gè)句子獨(dú)立成段，如果將其合并為一段，其表達(dá)效果有何差異？（4分）
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5． 讀小說(shuō)要細(xì)品結(jié)尾。有人認(rèn)為，本文最后一段應(yīng)該刪去，你贊同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）
【參考答案】
1． 本文描述了“我”的火龍駒陷入泥潭之中不能動(dòng)彈，火龍駒拼命掙扎，“我”也想盡了種種辦法，依然無(wú)濟(jì)于事。“我”一直在泥潭邊守護(hù)著它，就在它即將到達(dá)生命最后的時(shí)刻時(shí)，一位老人給“我”出了一法。于是，“我”依老人之法。讓老人鞭策群馬繞著泥潭一圈圈奔馳，激發(fā)出火龍駒奔馳的熱望，它奮力躍起，沉下，就這樣，火龍駒一步步躍出了泥潭。……請(qǐng)點(diǎn)此查看本文完整答案（答案頁(yè)第十頁(yè)第四則，總排序No.94）…… 難勇往直前毫不退縮的精神。
5． 我認(rèn)為不應(yīng)刪去；
馬援病逝，火龍駒難舍馬援，絕食而死；突出表現(xiàn)了火龍駒的忠義，表現(xiàn)火龍駒對(duì)馬援的深厚情誼；與前文“但，火龍駒的生命，卻到了最后的時(shí)刻”、“馬援老淚縱橫”、“火龍駒也流下了淚水，仿佛親人間的生離死別”、“馬援心如刀割”相呼應(yīng)；文章圓合，渾然一體。
