哨卡
吳顥
①在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風冒雪，艱難地向山頂進發(fā)。不知是誰嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路實在太險，有些地方僅能容一人側身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。
②上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負責作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。
③早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他níngwàng著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請求地說：“太危險了——”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑�！皯�(zhàn)士們更危險，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。
④經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風更加sìnüè ，雪拍在臉上，像刀割般疼痛。
⑤三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。
⑥風雪中，zhùlì 著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年�！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來的�！�
⑦將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會怎么樣？”
⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是團長的——弟弟——”
⑨將軍jīng’è 地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。
⑩風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。
（選自《感動?文摘》）
Section targeting
基礎層級演練：
1．根據(jù)拼音，將文中空白處相應的詞語寫在下面。
níngwàng
sìnüè
zhùlì
jīng’è
2．當將軍聽說哨兵已經(jīng)超期服役，對上校提出嚴厲批評時，“持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴”。請問這位哨兵準備說什么？上校為什么要瞄他一眼？
發(fā)展層級演練：
3．文中畫橫線的句子描寫了 ，目的是 。
4．下面句子中加點的副詞“終于”能否去掉？為什么？
經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。
5．用簡要的語言分別概括將軍和上校的性格特征。
將軍：
上校：
6．文章最后一段有什么作用？請說說你的理解。
參考答案：
1．凝望肆虐 佇立 驚愕
2．哨兵想說的內(nèi)容主要有兩個方面：一是告訴…查看初中小說精品閱讀訓練答案100則…下嚴格要求。上校：忠于職守，嚴以律己，對祖國無限忠誠。
6．最后一段以抒情和夸張的筆觸描寫“一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕……支撐在天地之間”，表現(xiàn)了作者對邊防戰(zhàn)士為了祖國利益甘愿奉獻自己一切的自我犧牲精神的崇敬和贊美之情，深化了文章的主旨。
