還原
少年從垃圾箱里拾起那個(gè)易拉罐往袋子里一扔，馬上又把手伸了進(jìn)去，因?yàn)樗械竭@個(gè)易拉罐很沉。
當(dāng)他把易拉罐撿出來(lái)在耳朵邊搖晃時(shí)，他聽到了世界上最美妙的音樂(lè)。哈！一罐硬幣！他慌忙跑到僻靜的胡同，手哆嗦著把易拉罐里的硬幣往外倒……不一會(huì)兒，臟兮兮的地上就撒滿了銀白色的硬幣。這時(shí)陽(yáng)光從天空射進(jìn)來(lái)，就成了一個(gè)個(gè)光點(diǎn)兒，晃眼睛。
少年一枚一枚地?cái)?shù)著硬幣。嚯！168枚！一六八，正好諧音“一路發(fā)”，好吉利的數(shù)字喲！怪不得今天這樣幸運(yùn)，16元8角。廢品收購(gòu)站收空易拉罐一角錢一個(gè)，這可是要撿168個(gè)易拉罐才能賣出的錢數(shù)呀！
賣豆腐里咧！胡同盡頭傳來(lái)吆喝聲。少年急忙把硬幣一枚枚拾起，然后像什么也沒(méi)發(fā)生似的，吹著口哨走出去，可心里卻咚咚地敲鼓。少年自己也不明白，怎么像做賊似的？
回到家，少年把易拉罐擦了擦放在床頭上窗臺(tái)上，左看一眼右看一眼，看著看著就生出問(wèn)題來(lái)“這是誰(shuí)扔的呢？用易拉罐做儲(chǔ)蓄罐，肯定也是個(gè)家里貧窮的孩子吧!攢168枚硬幣，也是拾易拉罐的嗎？可是，這個(gè)孩子為啥要把它扔掉呢？不，不可能是扔掉的�？赡撬质窃趺吹嚼淅锶サ哪�？少年就這樣想半宿也沒(méi)得出結(jié)論。
第二天早晨，少年到學(xué)校見到劉江一臉沮喪，就問(wèn)：咋了？劉江搖頭不語(yǔ)，少年再問(wèn)：咋了？劉江嘆了口氣，還是搖搖頭沒(méi)說(shuō)出啥來(lái)。少年知道劉江家庭困難，昨天老師讓每人交5元訂書錢，他是為這犯難吧？
少年放學(xué)回家第一眼就往窗臺(tái)看，他差點(diǎn)喊起來(lái)：那個(gè)易拉罐不見啦!于是他奔到廚房問(wèn)媽媽：易拉罐呢？媽媽說(shuō)：“扔了�！�
扔了？少年幾乎哭起來(lái)。扔了，媽媽的語(yǔ)氣是那么輕松。
媽，那個(gè)易拉罐里可有16元8角錢吶！少年淚水在眼圈里轉(zhuǎn)著喊。媽媽停下手中的活兒，問(wèn)：你哪兒來(lái)的那么多錢？
少年不吭聲了，他不知道怎樣回答媽媽。哪兒來(lái)的？媽媽還問(wèn)。少年憋了好一會(huì)兒才說(shuō)：撿來(lái)的嘛。媽媽再問(wèn)打哪兒撿來(lái)的。少年說(shuō)在垃圾箱，媽媽說(shuō)啥也不信。少年辯了幾句辯不過(guò)媽媽，扭身出了廚房。看窗臺(tái)空空的，心里也是空空的。
第二天，劉江見了少年就眉飛色舞地說(shuō)：“我那易拉罐回來(lái)了！我從垃圾箱里撿回來(lái)的！16元8角一分也沒(méi)少，真巧！”
“是嗎？那，那好哇！”少年沒(méi)說(shuō)什么，拍拍劉江的肩膀，吹起口哨走開了。
少年走開了，望望天空很藍(lán)，云朵很白，心里很坦然。
17．按照故事情節(jié)的進(jìn)展，依次找出文中表現(xiàn)少年心理變化的關(guān)鍵語(yǔ)句。
18．結(jié)尾寫到“天空很藍(lán)，云朵很白”，這里的景物描寫有什么作用？
19．文中多處出現(xiàn)對(duì)易拉罐裝有168枚硬幣（16元8角）的描寫或說(shuō)明，有什么作用？
20．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“還原”的含義。
21．你對(duì)文中少年的行為是怎么認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的。
22．小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？全文是以什么線索安排故事情節(jié)的？
參考答案：
17．心里頭卻咚咚地敲鼓；心里也空空的；心里很坦然
18.烘托了少年坦…歷年初中小說(shuō)閱讀訓(xùn)練100則答案…坦然”，“拾金不昧，心中無(wú)悔”，“心底無(wú)私天地寬”
22．少年；以裝錢易拉罐為線索
