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變色龍課內(nèi)選段閱讀訓(xùn)練

[移動(dòng)版] 作者:佚名
變色龍課內(nèi)語(yǔ)段閱讀:

    “嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說,咳了一聲,擰起眉頭,“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們。等到他,那個(gè)混蛋,受了罰,拿出錢來,他才會(huì)知道放出這種狗來,放出這種野畜生來,會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林,”警官對(duì)巡警說,“去調(diào)查一下,這是誰(shuí)的狗,打個(gè)報(bào)告上來!這條狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問,這到底是誰(shuí)家的狗?”

    “這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓。”人群里有人說。

    “席加洛夫?qū)④姡颗!……葉爾德林,幫我把大衣脫下來……真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂:它怎么會(huì)咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f,“難道它夠得著你的手指頭?它是那么;你呢,卻長(zhǎng)得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”

  、拧∩衔膶憡W楚蔑洛夫運(yùn)用的手法是(。

    A、對(duì)比

 。、鋪墊

  C、反襯

 。、象征

   ⑵ 文段所用的刻畫人物的主要方法是(。

   。、外貌描寫

 。隆⑿袆(dòng)描寫

   。、對(duì)話描寫

   。、心理描寫

  、恰〉冢倍沃小皣(yán)厲地說”、“咳了一聲”、“擰起眉頭”,刻畫出一個(gè)   的形象;“絕不輕易放過”、“拿點(diǎn)顏色出來”、“管管”、“好好教訓(xùn)”,刻畫了一
個(gè)     的形象;“打個(gè)報(bào)告”、“把它弄死”、“馬上去辦”,刻畫了一個(gè)  的形象。

  、取 拔乙命c(diǎn)顏色出來”這個(gè)“顏色”的意思是:            。

  、伞∶锫宸?yàn)槭裁匆摯笠?這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?

     我的理解:                            。

  、省∫陨衔臑槔,談?wù)勥@篇小說在人物刻畫上的特點(diǎn)。

     我認(rèn)為:                             。

  、恕纳衔目梢,奧楚蔑洛夫這個(gè)人的性格特點(diǎn)是:            。

參考答案:

⑴。

、啤。

、恰⊙b腔作勢(shì),官氣十足,盛氣凌人的警官老爺。貌似公正、嚴(yán)于執(zhí)法,實(shí)則專橫、粗野的審判官。居高臨下、八面威風(fēng)的上司。

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